嘴里说的语言

更新时间:2023-06-11 18:30

为您推荐嘴里说的语言免费在线收听下载的内容,其中《吸引力法则21天第8课好好说话》中讲到:“零二你每天多说的话,会成为你的精神,长相,真正的善护念,从嘴里说出的每句话开始语言是意念的种子,我们每天说的话都在撒着不同的种子,只有那些善良而光明的语言才能利...”

零二你每天多说的话,会成为你的精神,长相,真正的善护念,从嘴里说出的每句话开始语言是意念的种子,我们每天说的话都在撒着不同的种子,只有那些善良而光明的语言才能利他利己

吸引力法则21天第8课好好说话

03:10/13:14

奋斗的历程张翠霞

71

当你去说的时候,孩子什么都看不到,而且特别是你说的时候,你自己很暴躁,很焦虑,很担心很害怕,那孩子是感官宝宝的,他永远看的是你的榜样,而不是你嘴里说的,他看的是你做的,而不是你嘴里说的

青春期孩子自信心不足家长要怎么做?

09:26/12:05

孩子沉迷游戏厌学休学

3761

那么我们说到了文学语言的话,我们也就感觉到说我们不管是说的是认知性的语言,还是说的是这样一种的好,我们说是情感性的语言,但实际上,文学说到底他是一种表情达意的工具

41.语言的性质2

10:20/17:20

今天超爱学习

1

在笔者看来,青道夫鱼具有对于我要吃大鱼嘴里的寄生虫,这一点的语言表征能力并不构成。青道夫鱼要吃大鱼嘴里的寄生虫这一客观事实成立的必要体条件,因为后者需要的仅仅是视觉神经系统

演化设计35

14:26/18:37

坑爹小分队

22

首先来说的话,文学语言是由现实语言构成,除了生成的原型结构以外的话,文学语言还存在着两个层次,有的作为基础层的现实语言和作为主导城池的审美语言,那也就是所说到的话

42.文学语言的构成

12:46/26:00

今天超爱学习

60

许多讲,不同语言的人相聚在一起,必然就会出现毛里求斯人说的克里奥混杂音。卢森保人说的德国方言或新加坡人说的新加坡图画了我这大半生一共学了六种半语言英语是婴儿时代最先接触的语言,也是六岁以后学校用语

方言对我曾有过特别意义

06:36/12:00

青子的小日子

1

学习如何跟他说你跟人说的话,说的是人类语言,你说英语有英语的语法,你说汉语有汉语的语法,那么你跟计算机说语言也有计算机的语法,按照他的语法去表达你的意思,让他完成你的预算就可以了

52_JAVA初步_计算机语言发展历史【尚学堂·百战程序员】

10:21/29:45

java浅析

34

法国作家,社会活动家罗曼罗兰说面部表情是多少世纪培养成功的语言,你嘴里讲的更复杂到千倍的语言演讲者在台上如何通过面部各个部位的特征变化来丰富演讲的表情,增加演讲的感染力

演的到位才能讲的精彩

08:19/31:30

圣杰人生悟

399

注意直接描写一个时代一处地方的,在这一讲预备就是第九奖预备奖一年语史学跟比较语言学的放大大纲第十讲星期三,三月十一号讲文字语,语言文字语言不是一个东西,但是文字跟语言关系的密切是用不着说的

【民国大师赵元任讲座原声】1.语言学跟跟语言学有关系的些问题

30:12/41:52

人文哲思坊

856

现在没有人用唐人小说的语言写作了很少人用梅里美式的语言图个涅夫诗的语言写作了用徐志摩式的浓得化不开的语言写小说的人也是极少的小说,作者要求自己的语言能产生具体的实感

从众和脱俗 | 汪曾祺

04:52/12:51

读书平方

1

利用人工智能和自然语言处理来增强和复制人类的对话。这门绘画聊天机器人使用自动语音识别技术来理解用户所说的这些多语言聊天机器人使用的复杂自然语言处理器,使他们能够理解不同的语言,收集的各种语言数据就形成了一个数据库

丽莎老师讲机器人之多语言聊天机器人不再是娱乐工具而是必需品

02:12/02:40

丽莎讲

67

说的形象生动感染力爆棚,形象生动的语言把无形变成有形,把概括变成具体,把枯燥变成生动,大大吸引了听众的注意力,形象化的语言让听众的视觉,听觉,嗅觉,味觉都一起参加接收活动,大大增强了语言的感染力

30 语言社交

00:00/09:23

CMO无忧宫主

1198

陌生话主要是从读者的阅读效果来说的指文学语言组织的兴起或反常特性,陌生化与自动化,对立陌生化,力求运用新鲜的或奇异的语言去破除自动化语言的壁垒,给读者带来兴起的感受

第二章 文学语言组织 概念17-27(完)

05:29/05:56

猪生蚝

3799

禅家的语言朱自清我们知道禅家是李岩说的,他们要将嘴挂在墙上,但是禅家却最能够活用语言,正像道家以及后来的清谈家一样,他们都否定语言,可是都能识得五言的弹性,把握着运用着,达成他们的活泼

禅家的语言 朱自清

00:00/07:51

领读文化

145

的发展离不开读,写听说的语言实践更在于人的思维,主要是依靠语言进行的语言的调整及思维的调整。较之日常生活中对语言形式零碎自发的偏重感性经验,扫漫插费的暗中摸索,学校语文教学则走向更自觉的偏重

倪文锦《坚持语言实践与思维训练相结合》

04:08/13:01

张老师讲古诗文

39