领导者的艺术

班主任是班级组织的领导者，但班主任是班级人际关系的艺术家，根据人际关系列艺术家四班主任工作的任务，基本任务再好班级叫好学生首要任务，组织建立良好的班级体首要任务，组织建立良好的班级体中心任务，促进班级体全体成员的全面发展中心任务

我们平常所谓的领导艺术实际上就是领导者对于正视权利和非正式权力的使用艺术，关于权力的使用，不同的领导有不同的方式，综合起来大致有三种，第一类是专制式已成专权时读才是从字面上就可以理解把握

本集我们要聊的是本书的第四章方法篇，第四节组织的艺术，一个篱笆三个庄，一个好汉三个帮领导者开展工作，必须组织调夺好身边的人力资源，为顺利开展工作，实现领导目标服务

领导风格转换的艺术四领导者需要更多风格，包括本文在内的许多研究都显示领导者采用的领导风格越多，组织的业绩就会更好掌握四种或以上的领导风格，特别是权威型，民主型，亲和型和辅导型四种风格的领导者

作为工匠，我们管理者是依靠我们的方法依靠我们的工具，依靠我们的标准依靠我们这些东西在从事我们的管理工作。而我们的领导者像艺术家一样，有时候你看见他没有方法，没有工具，但是他创作出来的是吸引人感召人的艺术作品，这是两者之间的区别

今天我要讲的端题是现代企业领导方法与艺术第一个大问题，现代企业领导者第一个小问题，现代领导的基本含义什么叫领导两个字组成一个词，现代汉语字典做名词和动词两种解释，从名词检测时领导等于领导者

约翰世界上只有两种聪明人，一种是活用自己的聪明人，例如艺术家，学者，演员，另一种是活用别人的聪明人，比如经营者，领导者后，一种人需要一种特殊的能力抓住人心的能力

儿子世界上只有两种聪明人，一种是活用自己的聪明人，例如艺术家，学者，演员，另一种是活用别人的聪明人，例如经营者，领导者后，一种人需要一种特殊的能力抓住人心的能力

儿子世界上只有两种聪明人，一种是活用自己的聪明人，例如艺术家，学者，演员，另一种是活用别人的聪明人，例如经营者，领导者后，一种人需要一种特殊的能力抓住人心的能力

儿子世界上只有两种人头脑聪明，一种是活用自己的聪明人，例如艺术家，学者，演员，一种是活用别人的聪明人，例如经营者，领导者后，一种人需要一种特殊的能力抓住人心的能力

约翰世界上只有两种人头脑聪明，一种是活用自己的聪明人，例如艺术家，学者，演员，一种是活用别人的聪明人，例如经营者，领导者后，一种人需要一种特殊的能力抓住人心的能力

有为的领导者总是善于利用有感召力的语言艺术去工作，会用赋予哲理的语言或用奔放的语言或用火热的语言或用激励的语言，扣人心弦，利人斗志，激起群众的热情，增强群众的信心

约翰世界上只有两种人头脑聪明，一种是活用自己的聪明人，例如艺术家，学者，演员，一种是活用别人的聪明人列入经营者，领导者后，一种人需要一种特殊的能力抓住人心的能力

新经营艺术总围绕领导者的资质，提出了领导者应具备的数种资质，但我在讲演时特意不涉及该处的内容，而是在开头就提出人格，优秀着房，能担任领导要子的参数了，塑造优秀人格的方式方法

这些习惯之所以根深蒂固，是因为控制力和权力的分配已经根深蒂固，与其使劲儿去克服阻力，有领导艺术的领导者会去分辨阻力的源头，直接隐性的习惯标准及其所依赖的权力结构关系上