把你的孩子教成爱因斯坦

你就真的就一点感恩的心，都没有感恩的心，还把孩子教成就只会用暴力解决问题，或者是教成一个蛮不讲理的小孩儿。这代价其实挺大的，我觉得我觉得但凡老人帮你带不管带的好赖，就一定要感恩

则这种心理学即使有问题的，依照这种心理学自修或教人，即把人教成俗成庸俗的有时，我称西方近代心理学叫庸俗的心理学顾学了幼儿心理学也要有智慧，善用之，否则把孩子都教成庸俗的

九项能力，领导能力，沟通能力，表达能力，管理能力，组织能力，营销能力，演说能力，策划能力等等，就是可以说是一个全全方位的，等于是全把你教成全才全方位的教学，怎么教育孩子怎么入世

我这个光是照片就值得我们做安利，这个事业不要承受，你将来推荐多少人赚多少钱，光是把你脱胎换骨，建立你的能力变成另外一个，就已经知道你在爱因斯坦事业里面发展你的事业了

这几句话是爱因斯坦说的，因此我们要助力注意注重女孩子想象力的培养和提高，让女孩儿展开想象的翅膀，在知识的海洋里傲有，从而把女孩儿培养成为富有想象，富有创造性的人

教育禄，孔繁珍这样的人品的宏图，有的人把创造发明当成第一享受。于是有了爱因斯坦爱迪生的我们家，有的人把脑洞视野当成底下手，于是有了网帖人引导孩子把学习当成享受，会选的轻松愉快，效率高

赶快给你看书，不是给我孩子拿个杯子，你抓紧放在桌子上的孩，抓紧知道正强化教育正发富，强化教育富法的，不要老点孩子的臭，你家的话该换给他，换了他切点爱因斯坦的话，牛顿的话，你家里我估计很多家里不是这样，你现在家里听一把菜

被排斥海清用实际行动告诉我儿子，你在学习，我也在成长。我们一起坚持对孩子来说唠叨一百句也只是耳旁风还是妈妈的身教印象更深刻，也更具有带动性，不必让自己的唠叨声成为孩子生活的背景音，而要让身教成为孩子成长的一面镜子

在日本拍摄的两家幼儿园，莲花和藤幼儿园虽然风格不同，但都在把孩子教成社会的人，希望他们首先做一个强悍的个体，这样才能成就一个更好的集体。芬兰更是以回到生活真实话题，打通学科分类的现象教育著称

父母其实也不用天天陪着孩子，你只需要做事业就可以了，把你的事业做好，带着孩子参观你的成就，带孩子见证你辉煌的时刻。带孩子听你的演讲，让你成为孩子的偶像，让孩子成为你的粉丝

不是说要把你的孩子扔得远远的，不管他你跟他要划清界限，各自不要干扰，让他不是让你跟孩子互不相干，让孩子自生自灭。那种远子远离孩子是错的，孩子会要向你讨还你的债务，你还要继续

招生对象以贫苦人家的孩子为主，有些学生父母已经信教成了教徒，还有一些无家可归的难同。为吸引学生早期教会学校多免收学费和膳食费，甚至还提供衣服和路费等，教会女学在招生时更加困难

有些老师仍被教材紧紧束缚着，不知道教材是为教学服务的，而把教学变成了为教材服务。在教学过程中，不敢越教材半步，把知识教学教成了死板的教学，而不是有灵气鲜活的教学

开始这个讨论之前，我想邀请你先让自己放松，把孩子观想在面前观想，孩子就站在你的眼前，你静静地看着孩子，你的感觉是什么，你对你的孩子满意，你看到了孩子身上出现了怎样的情况

我说咱们作为一个老板，你不仅仅要经营好企业，你更要懂得把你的孩子经营好，要懂得多去赞美你的孩子，多去夸奖你的孩子，你会发现你越赞美，他夸他你的孩子就越相信自己，他越相信自己