读者反应批评

第五章读者打印批评二十六二十世纪六十年代即现象学和散射学影响后，实际上以独作为大象的读者反应接近也顾名思义。注入读者理论不是一个概念统一的理论，而是一个事物，指的是与读的阅读过程和阅读反应相关的批评，研究读的反应距离

二，读者反映的描述与分析读者反映批评的目的与方法，从对文本意义的认识出发，费希等提出了相应的批评主张及读者反映批评的目的不在于探寻文本意义，而是要求尽可能准确的描述分析读者阅读过程，而时间顺序不断做出的对文本的反应进入下读者的阅读体验

这流派与德国及欧洲范围内的文学接受理论相比，更加强调读者作用，注重对于读者阅读活动的考察，倡导以分析读者阅读过程的感受和反应为主的批评方法被认为是文学接受理论的进一步发展

影响他的写作，我们做出的某种反应，尽管它并不印在书刊上，但始终会对作家产生影响，尤其是现在文学批评，由于某种原因一直不太景气读者的反应，如果这种反应是有水平，有生气，有特色，有诚意的话

由于这一因素，同时也由于他的理论思考重心集中在具体文本与读者相互作用的探讨，因而使他的理论更具有批评的实用性，也使他的理论对文学批评特别是对美国读者反映批评的影响显得更大，也更为直接

鲁迅对文学批评作用任务标准的论述以文学批评的作用，鲁迅十分重视文学批评的作用，认为文艺必须有批评，把文艺批评和文艺创作摆放在同等重要的地位来看待。文学批评可以帮助读者进行选择，帮助读者深入理解那些有益的文学作品的思想意义和艺术价值

不同的人对于同一批评会有不同的心理反应，因为不同的人性格与修养都是有区别的，可以根据人们受到批评时不同的反应，将人分为迟钝型反应者，敏感型反应者，理智型反应者和强个性型反应者

文学接受理论开始走出康斯坦德大学走出联邦德国介入西方现代文论的总体格局，开始对西方现代文论的发展走向产生影响，并在文学批评实践中进一步发展，形成了在外国颇有影响的更具后线的主义色彩的一斯坦利费西大卫西，布莱，西莱奇等为代表的读者反应批评应该承认与西方大半个世纪以来占统治地位的形式主义闻论相比

批评着是欣赏者读者，但又与欣赏者读者不一样，因为他不仅仅要欣赏阅读一个批评着，还要把他的欣赏和阅读经验感受和文字的形式报告出来，而一个普通欣赏者却可以把自己的感受存在心里，但是仅仅有欣赏感受，还不是一篇批评，就像仅仅有灵感或者观念之类的还不够

读者的感受与作品的价值无关，因此，他不能成为文学批评的对象，把作者的意图与读者的感受剔除之后，维姆萨特和比尔兹利把文学批评的目标置于作品之上，分析文本，探究意义，展示其内在的对峙与和谐，把对作品做出必要的评价

伊塞尔是同研究新批评和叙事理论走向文学接受理论的，他的理论兴趣。只要在个别文本与读者的关系，注重对文本接受过程中读者能动作用的细致考察，因而他的理论也被称为微观接受理论

第二说隐含的读者德国接受美学的代表人物伊斯尔在阅读活动，审美反应理论和隐含的读者等书中提出隐含的读者是是和现实读者相对而言的，是作家预想出来的，在他的作品问世之后，可能出现或应该出现的读者

灵感激活下的核反应爆发完全不考虑读者与世界的反应，而野狐狸开始考虑读者的和世界的作家开始，从完全被灵感控制的不由自主不可皆知的喷涌，是写作状态中抽离城市一种换变数

至于其他新批评家对维勒科的影响，总起来看，主要表现为以下几个方面第一，作品本体论在文学研究的作家作品和读者重要素中，新批评高度重视文学作品本体定位的确立是新批评对当代文论节最重要的贡献

制造事端是其主要的批评策略和话语风格，而这类文学批评恰恰为地方小报所青睐，因为他们可以借此吸引眼球，扩大销路，招来读者，其结果是导致了批评的媒体化，而媒体批评之所以弊端重重