从新手到专家

柏林纳亚利桑纳大学教育心理学教授观点一教师成长五阶段论，根据教学专长的研究资料，将教师从新手到专家的过程划分为五个阶段，一新手水平的教师是师范生或刚进入教学领域的教师

一般来说，教师在其专业领域中发展和完善的过程可以分为三个阶段，分别为从新手到熟练，从熟练到成熟，以及从成熟到卓越，从新手到熟练新手指新任老师，他们有一定的理论知识，但缺乏教学实际技能，熟练只熟练老师，他们有熟练的教学技能，学生比较了解，能够较好的把握学科知识结构

从新手到研究型教师，我的专业成长手记这本书结合自己的成长经历，从做草根研究的践行者，做教育科研的领跑者，做教育刊物的博览者，做专家学者的追随者，做教育热点的关注者，做网络时代的弄潮儿，做心怀感恩的有心人

最后，我们再跟大家分享一下，如何让自己的智力快速的发展从新手成为专家，从新手成会专家就是智力发展的结果，智力的发展需要六大技能的组合，应用哪六大技能远认知技能，学习技能，思维技能，支持动机和环境的支持

打开新世界，遇见新自己刻意练习如何从新手到大师安德斯艾利克森罗伯特普洱之舞王正离异制读者，无论是学习小的生活技能，如打球，开车，弹琴烹饪，还是提升关键的工作能力，如写作，销售，编辑设计

部分刻意学习学到真正的知识，把握成长进步的主权率，学习的黑河与白河度过从新手到大师的沉默期，能用思路解决的问题，不要用技巧，碎片化学习是自欺欺人，自学无能者的困境

我邀请你做一个深呼吸，打开你的双手，甚至你可以站起来去感觉这三个点开始有一个流动从新出发到着手到右手，再回到心，再一次重新出发，做一个深呼吸，流动到光和热流动到左手，混合了着手的压力跟情绪

教师专业发展的内容教师作为专业人员，一般会经历从新手教师到专家教师的过程，这实质上就是教师专业过发展过程，为沥青教师专业发展的内容。首先要对教师专业素质有一个基本的了解

相反，其他的学者主张教学存在科学基础，它是可以教会的。好的教师能够在教学的科学性与艺术性之间保持平衡，高效能的教师通过系统的探究，自身的实践，从而实现从新手成长为专家的转变

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