宗教教义与社会演化

教会是主要的，宗教的各种社会性组织及活动是宗教的实体，宗教的理论教条是后起的，甚至其中有了同他的社会活动，历史脱节以致矛盾，与其说教主创造教义而后见教会雾宁说是由社会矛盾而兴起，教会由此产生

中国宗教十大新闻之一佛教作为传统的宗教教理教义，是最古老传统，但是我们面对的佛教徒是现代的，我们应该被把慈悲，平等圆融等佛教的智慧用适应现代社会的方式传递到社会上去

德国恩斯特卡西尔人是什么宗教的符号不断的变化着，但是根本的原则符号，活动本身则保持着统一教义，变换宗教。如一德国恩斯特卡西尔人与文化一切文明人，特别是东方人的宗教，主要都是道德宗教

历史上，许多纷争和战争也是因爱而起，尤其是各宗教这样的各种纷争，包括以他族或别的宗教冒犯了自己的教义而产生的。对于宗教的而言，兴奋了自己的教义，就是最大的，不尽所谓敬爱

如果你局限于某种信仰和教义，你就不会发现什么是真，你必须让这一切死去，让社会有组织的宗教，以及心灵所执着的各种各样的安全感，通通死去，信仰和教义，给心理带来了安全感

罪恶伪君子通过对心如蛇蝎的达尔丢夫揭露与鞭榻矛头直指教诲，突出的批判了宗教伪善的欺骗性与危害性，引起了人民群众对宗教教义和宗教上层人物的普遍怀疑，具有强烈的反封建反教会的民主倾向

作为一名为全球科学家做尊敬的科学家，他会着出宣扬宗教的教义，赢得宗教界最高层次的宣扬，就是这双份的准备，双重的背景以及科学与玄学的愉悦结合，才造就了蒙特梭利的人格与成就，完整与和谐

宗教比较学，宗教，社会学，宗教，教义，哲学，逻辑学，文学，戏剧等课程，并广泛地阅读了笛卡尔，帕斯，卡席勒，歌德康德，克尔凯，郭尔，卢梭，伏尔泰，费希特，叔本华等这些人的著作。他在这几个月里所学的东西相当于是一般大学生几年所得为他在宗教和哲学方面的素养

由于宗教教义容许对观念进行精炼和使之得到升华，这就使宗教教义能够消除它所在有的原始思维和童年思维的大多数痕迹，因而保留下来的是一种科学所不负反驳和无法予以反正的观念体系

在希腊神话中，普罗米修斯用泥土捏出的动物和人又从天上出来，为了火种交给人类，就教会了人类生存性，实现人类社会主要发展实话，从传说被宗教利用成为宗教的经典，并未撰写成教义，更加在人群中之广为流传

我们注意下面知识宗教在保持基本教义礼仪的制度，同时深入挖掘教育教规中有利于社会进步时代，社会和谐时代进步，健康文明的内容教育，付出中国当代发展的进步要求，符合中国文化的阐释

我们注意下面知识宗教在保持基本教义礼仪的制度，同时深入挖掘教育教规中有利于社会进步时代，社会和谐时代进步，健康文明的内容教育，付出中国当代发展的进步要求，符合中国文化的阐释

艺术与宗教属于不同的社会意识形态，宗教对艺术的影响力是巨大的，而艺术反映出一定的宗教观点，给予宗教以影响宗教对艺术的影响很大，单本质上两者都是由社会经济基础决定的

我们力图把一切宗教所共同具有的各种现象和因素做出宗教现象，学的比较与分类，其本质做出宗教心理学的探讨。其起源与演变做出宗教史学的说明，其社会功能进行宗教社会学的分析，其真假做出宗教哲学上的评论

信教并不是要去教堂，持有某些信念和教义，宗教或许与此完全不同。宗教的目的或许是将心灵从那数个世纪的身后传统中解脱出来，因为只有解脱了的心灵，才能够发现真理和现实，发现心灵之外的东西