諮商與心理治療之個案研究

根据所依据的理论和使用技术的不同，心理治疗可以分为心理分析疗法行为主义人本存在主义疗法和认知疗法。心理治疗结果评估的评价方法主要包括个案研究，组建设计，原分析法

实际上，许多个案研究的对象往往是前来求助，心理治疗时才受到人格理论下的关注的，因为他们觉得自己不同于其他人心理学者进行研究时，把被试随机分配到不同处理条件下的原因之一就是为了避免只对不能代表整个人群的少数人进行考察而导致的偏差

在社会工作研究中，个案研究方法是定性研究的方法之一，定性研究内容及其优点略定性研究与反实证，主义方法论和建构主义方法论呼应反实证，主义方法论和建构主义方法论主要内容和特点

主要体现观察或访问的单类技术，从而较多的展现研究的方法，维度，品性与观察法和访问法不同，个案研究作为一种研究，更多的体现研究的对象为录品性，强调研究对象的个别性

第二是关注情景。个案研究把所有研究的个案放置于其本身的一个生态情景中，就比如物理的，社会的，还是文化的这一些，整体的考察个案的各种维度和与其所处的情景类关联，或者是互动

是这节的重中之重了，那我们个案研究的实验设计要素可以分为三种，哪三种设系列内设计，系列类设计系列监设计，组合系列设计，十三种层层递进先是系列类系列间组合系列设计

个案研究法有着最基本的方法，其原则，程序以及例证个人研究法，它是指典型的以典型的研究对象为研究，对以典型的对象为研究对象进行直接或间接的研究，从而能够抓住演着对象的特点，设计与实施一些积极的措施，从而促进研究对象的发展

弗洛伊德工作的一个缺陷就是它从不进入第二步，即从个案研究中建立的有趣假设转向对这些假设的真正检验研究弗洛伊德的重要作家之一。弗兰克萨洛维说，科学是一个两步走的过程，第一步是提出假设

采用大规模数量统计的方式，借助于社会流动等分析概念，讨论中古氏族社会的成分与流动性等关键问题，发表了大量论著，其中既有长时段的分析，也有个案研究，具有广泛的影响力

同个人特质研究个体的独特性是对常规研究群体的独特性的一个补充行为假设来源，个案研究为理解个人洞察人们行为的原因提供了丰富的信息，这些信息内容转变为研究假设之后就可以接受控制更为严格的实验方法的检验

个案研究法是指将一个具体的单位，一个学生，一个家长，一个学生群体，一所学校等作为案例，对他的若干现象特征过程，做全面深入长时间的调查研究，摸清他的一个来龙去脉的研究方法

第一个对教师认知能力和教学观念的培养，教师反思能力的培养，通过教师对自己的教育经验阐述和个案研究来进行培训，通过教师实践和观察取得的有关知识与技能，通过观察指导教师或伙伴的教学，其实感悟著作总结，对教师研究科研能力的培养

都是不定的事件，就把必要的比较性的信息来排除弗洛伊德工作的局限性。基层基于个人研究的有假设追究，对自己假设的实际检验研究弗洛伊德的主要作家之一弗兰克萨洛维听说科学史这两个字的过程第一步加深，但从每一个人真正的科学所要求的严格控制，采取关键的提供见证取出来与个案研究相关，因为他们都是孤立事件

如一些宗教团体成员遇难船上的人隔离实验的志愿参与者的个案研究表明，长时间的孤独隔离会产生突然的恐惧感和类似忧虑症发作的情感，并且隔离时间越长，产生了恐惧和忧虑就越强烈

正在逐渐的淡出精神与喜医学界，在这样的氛围下，成身于大学临床学术机构的我摆荡于精神尿理学社区精神医学与文化精神医学之间，精神分析与心理治疗碎成了茶余饭后的助兴话题