通过身体思考

在十多年的专业武动治疗工作里，我不断思考与身体有关的问题，利用各种方法促进身心连接与身体对话，从身体层面入手，调节，释放情绪，通过改变身体体验和身体动作的肌肉张力节奏

学习能力是学习模式，五岁之前就是通过申请学习的儿童是通过行动去思考的，五岁之后要上学了，孩子，通过作者身体不动，用大脑去思考，如果不转换上课了，还有身体学习无法上课

精准的穿透身体变得安宁瓶颈，我们要尊重身体，视之为神。庙是体式为祈祷，文通过体式来体验练习中的安宁平静，怕他家里有赢，直接的感知纯一的东西进行逻辑思考，穿越经典来判断所获体验是否正确

其原理是这样，当我没有意识推理其中的呼吸丧尸，通过关注进出身体的气息，我们便可以解除起几个时期以来自于我们身体的汽车报警器的封锁，让大脑负责思考部分重新运作起来

他是善发意识的源头，对内在身体的感知就是意识记起了他的出处，而回归源头未显化状态与本体状态相同，是的未显化状态。试图通过否定的方式来表达那些无法说出无法思考或无法想象的东西

不是通过迎合偏见和接济利益，不是通过乱喊绰号，洪明不是通过洪然接受半征半甲的事实，也不是通过福浅的思考，而是通过细致的苦心的，今生的科学思考，结合明智而及时的行动，人类的文明

和精神价值的思考，使与东方人和土著居民的融合观念相通，在倡导通过融进一个更大的宇宙整体而与宇宙合一的修炼式塞尔声称灵魂和身体并不分离，而是融合复杂的，甚至在皮肤上

思考主要涉及语言发展，身体精细动作的发展以及智力发展思考。从一岁开始发育到十八岁之前一直都在发育，其中六岁到十四岁是他发展关键时期，心灵脑则用以连接身体脑和思考脑，主要部位就是前额

固定程序我们可以看到最初的一些行为，我们要有意思的去参与去激活，那慢慢的创造出一个新的经验，通过心情绪大脑制造出新的情绪，后面思考和感受，将身体调整的一个身心合一的这样一个状态

有没有发现意见看法观点越多，越顽固的人身体就越沉，严重越僵硬。所谓生命中不能承受之情思考，让身体紧张僵硬，尤其是头颈稍微观察一下，就能体会到从感知转换到思考的那个瞬间发生的收缩

关键他说那个要点有些人他就爱思考，但身体不行，有些身体很好冲动，喜欢行动皮大，但是又不思考，怎么能够把它达到一个平均前面，也讲了物理学的军，现在讲到心理这个军了

关键他说那个要点有些人他就爱思考，但身体不行，有些身体很好冲动，喜欢行动皮大，但是又不思考，怎么能够把它达到一个平均前面，也讲了物理学的军，现在讲到心理这个军了

不是通过迎合偏见和阶级利益，不是通过乱喊绰号浑明，不是通过欣然接受半真半假的事实，也不是通过肤浅的思考，而是通过细致的苦心了，今生的科学思考结合明智而及时的行动，人类的文明才能得以拯救

是运用权力的结果，而人只不过是使用权力的工具，不靠人们依靠一个专利系统建立的权利，可以通过讨论，知识，历史等来被质疑，通过强调身体贬低思考。我通过艺术创造也可以对这样的权威调整佛课的书往往写得非常简凑，充满了历史典故，尤其是小故事来加强他的理论的论证

真实的情况却是，当你连一些基本的思考技能都还没有搞清楚的时候，框架结构你所概括的一切也就仅仅是就好像你通过看书学会了一项高车的技能隔离，却没有一个健康的身体和运用技能的基本能力