中学物理解题教程

更新时间:2023-06-12 19:40

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第三节物理习题课的设计物理问题解决教学是巩固与临摹,运用所学物理支持,解决物理问题,培养学生的逻辑思维能力及创造性思维能力,提高学生的解题技能的一种主要形式是中学物理教学的一个重要组成部分

第九章 物理问题解决教学第三节 物理习题课的设计

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二设计解题计划与监控计划是在理解了问题的条件和目标之后,设想出了一套解题方案设计解题方案,包括把终点的目标分解成一系列的等目标,解题方案的建构和怎目标的分解,董事数解题者的

87.数学问题解决过程及其知识类型分析【7.2.2】

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没有成功可以完全复制,失败也许可以

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还有第三个就是方法套路学习不是为了找答案找到答案,而是找到方法。就像数数学一样,你学得到的方法是解题思路是套路,会用方程式解题和不会用方程式解题,在解题的效率上是不可比比较

海大叔:如何超过大多数人

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合理的控制学生的解题活动最能影响他们的思维发展,要使解题活动在发展学生思维方面取得最佳效果,还必须合理的控制学生的解题活动,即要求在教师指导下由学生独立的进行探索

8.5.1培养解题能力的基本途径

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33第六课二《题型中心图式原理应用》

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《武经七书》6《太公三韬》卷六

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