崇尚榜样

运用榜样法的要求，有选好学习的榜样，激起学生对榜样的敬慕之情，引导学生用榜样来调节行为，提高自身修养榜样法是德育的方法之一，是以他人的高尚思想，模范行为和卓越成就，来影响学生品德的方法

终身学习，崇尚科学精神，反思，崇尚科学精神，设立终身学习理念，开阔知识视野，更新知识结构，潜心专业业务，勇于探索创新，不但提高专业素养和教育教学水平，终身学习反思，崇尚科学精神，树立终身学习理念

相反，那些货真价实的帝国，比如中华帝国和蒙古帝国，则多半是农业，民族或游牧民族建立起来的农业民族，崇尚权利，游牧民族崇尚武力，而帝国恰恰是一种记忆，崇尚权力，义务，崇尚武力

道德浅薄的人恩泽留步狭窄大，祭祀享神。崇尚玄水祖师崇尚生鱼先进现清肉汤，表示重视饮食的本源，大祭祀享神，崇尚玄酒而引用博酒食物，崇尚黄米和小米而吃稻米和高粱做成的米饭，气湿时先上清肉汤，而饱腹的是美味佳肴

可能他的一句提醒让我们少走三年弯路，可能他敲一个善意的井中，能让我们少损十一百万，一定要多和榜样互动，多和榜样链接，多和榜样沟通，多和榜样去沟通交流，这是非常重要的

道学宠上水崇尚不争，崇尚柔弱，崇尚无为，崇尚无私，听起来很深奥，从道学演变出来的武学和太极八卦等拳法就可以看出，没有哪一种是进攻的，全部是防守，在防守中寻找对方的弱点，再借攻击者的力量

去创造光辉的人生，我们完全可以想象苏格拉底斯宾诺莎的榜样造就了许多哲学家凯撒拿破仑的榜样，造就了许多军事家牛顿爱因斯坦的榜样，造就了许多科学家如此等等当然榜样的作用

你在榜样法标题后边自己写一个小块儿活儿里做题的时候，做例子题的时候，榜样示范法必须有榜样的具体行为，没有具体行为的，不叫榜样法，不能选榜样法，需有具体行为，虚有行为也行，没有行为，没有榜样人物的行为，你不能选榜样卡来我们读一下第二段榜样示范法的第二段榜样有三种，哪三种不仅画红线典范，真的是那些伟人英雄模范人花儿

约翰逊是刘翔的榜样，刘翔能取得战绩，既是刘翔自己努力的结果，同时也告诉我们，确定一个榜样以榜样为目标进发，并最终争取成功是完全有可能实现的，通过树立榜样争取成功

无变道之时，当然下崇尚忠诚因崇尚恭敬周崇尚文雅人君所继承的所补救的应用上述措施，孔子称，因沿袭夏朝的礼仪制度所废除的所增加的是可以知道的。周延用阴代的礼仪制度所废除的，所增加的也是可以知道的

用榜样人物的高尚思想模范行为优异成绩来影响学生的思想情感和行为。运用榜样示范法注意的几点一选好学习的榜样，选好榜样是学习榜样的前提。根据时代的需要和学生的实际出发，知道他们选择好学习的榜样，获得明确前进的方向与极大动力，而机器学生对榜样的敬慕之情

如果君子由勇敢而无意，君子是一个地位高的人，那么他如果不崇尚道义，而是崇尚勇敢的，他就会造反。那因为他手下有军队而小人地位低的人，老百姓，他如果崇尚勇敢而不讲道义的话，他就会做强大就会做土匪

体若春柳不出莲花的女子，在秦汉时期，帝王崇尚端庄齐朔的妆柔之美。秦晋时期的君王崇尚意雅之美，隋唐又崇尚风雨之美，明代讲究德才兼备，清代宫廷妃子只限于满蒙汉八旗官员家中的女子

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经典书籍也有可能被颠覆的可能。新的好书永远源源不断，众多好书各有千秋，同样的道理榜样永远存在。值得当作榜样的人，其实有很多曾经的榜样很可能被颠覆，实际上经常被颠覆，新的榜样永远不断，即便是普通人，也常常各有千秋