欧洲音乐的发展与交响作品欣赏

贝多芬第三交响曲又称英雄交响曲，原是贝多芬献给拿破仑的作品义务教育音乐课程标准明确了课程内容的结构框架为表现，感受与欣爽，创造音乐与相关文化四个维度表现感受与欣赏，创造音乐与相关文化

解析贝多芬德国作写家和音乐家吴也奈，吴也纳古典乐派代表人物之一，他的主要作品也是最重要的作品是交响音乐，其中又与九部交响曲占首要地位，其中第三交响曲是英雄，第五交响曲是命运

朱启东的第二交响曲等众多中国作曲家的交响作品，在上演的外国作品中，除了乐团保留的贝多芬伯拉姆斯柴可夫斯基和门德尔松的交响作品，乐团还举办过纪念巴赫舒伯特和德沃夏克的专场音乐会

我们显示一下，大家通过这音乐线的时候，你们感受一下它为啥这样写，你们会接她去场音乐的时候敢问一下，你看音卷一直往下走，在交响乐欣赏中间，以制度形态结束的交响乐很少

海顿不断创作了大量的音乐作品，风格也不断创新，声明在外，海敦也有一百零八首交响曲，六十八首写原词重奏以交响曲戏，游曲等其他乐器作品。声乐作品有二十六部歌剧和四部青上剧

第三交响曲英雄第五交响曲英雄第六交响曲田园第九交响曲合唱欢乐颂十三利乐交响曲是德国作曲家贝多芬的音乐作品第三交响曲英雄第五交响曲命运一六交响曲田园第九交响曲合唱欢乐颂十四印象日出被称为印象派最具代表性的作品。他的作者是莫奈生物，意大利文意思复兴三杰达芬奇拉菲尔米开朗基罗

他首创的小提琴协奏曲题材对小提琴技巧，配弃法以及独奏协奏曲形式的发展都起了决定性的左右卑挖而地创作了重度的音乐作品，包括大量的歌剧大合唱交响曲，还有许多宗教音乐作品以及几百首独奏重奏作品，仅节奏曲一项就有四百四十六部之多

海顿交响乐之父维也纳古典乐派第一位代表人物代表作品有交响曲亲，恶交响曲，舞别交响曲，时钟交响曲，清唱剧，创世纪四季等。莫扎特钢琴协奏曲的奠基人，幼年被称为音乐神童，代表作品有歌剧费加罗的婚礼

然而，这个十二年都确酝酿着一个音乐上面最伟大的作品，最伟大的十大交响曲之一，乃至说只想要一个交响曲，那么就应该是贝多芬的唯一的一个第九贝多芬的交响曲第九交响，最后把人声引进来了

李斯特，匈牙利作曲家，钢琴家，指挥家，被称为钢琴之王，首创交响诗的音乐题材代表作品游单丁神曲，福士德，匈牙利狂想曲的理查德施特劳斯德国最后一位浪漫主义音乐大师，代表作品有交响诗堂皇唐吉柯德死于变形

实际上，第九交响曲中间的很多音乐素材实际在早在贝多芬的中期，甚至早期的有些作品中间就已经出现过。像第九交响曲第四乐章这个滴滴哒哒的叫欢乐颂的旋律，在贝多芬以前的作品中已经出现过一些痕迹

厦门日报以厦门爱乐乐团另于惊喜为题撰文说，重庆观众首次通过现场音乐会欣赏到国内最优秀的交响乐作品土楼回响，观众们都被这部富有感染力的作品和厦门爱乐乐团在指挥家有力的带动下发挥出的精湛演奏记忆，深深的吸引了

在贝多芬之前，莫扎特无疑是欧洲乐坛上最伟大的存在，但是莫扎特的音乐还仅仅止于音乐之美，而贝多芬却是冲破这些音符与旋律，用巨人般的坚强谱写出了震撼灵魂的命运交响曲

莫扎特创作的交响曲旋律富有歌唱性乐队编制不大，但对音乐把控与变化处理独特，特别是强调作名曲势中主腹部之间音乐性格的强烈对比加强展开，不得不稳定因素，预示了后世交响曲发展的道路

的第三乐章和第九交响曲第四乐章本节课的重点是通过欣赏第九交响曲第四乐章欢乐颂，引导学生能够了解贝多芬的作品风格及内涵，初步理解作品的曲式结构启发学生把学习，生活和乐曲所表达的深刻内涵紧密结合起来