有意随意

想象的分类无意想象和有意法，有意想象无意想象也称不随意，想象它是没有预定目的的。在一定的刺激影响下，不由自主的引起的想象，有意想象，也称随意想象它是有预定目的自觉进行的想象

目的性的说有意，注意有目的也有意志，那么也是也叫做随意，注意可不能理解为随便儿，你随意一点儿，到我家随意一些，就像到你家一样，你千万不要拘束，随意想干嘛，随意不要这样想

一个优秀的家长才可以塑造一个优秀的孩子，我们过去可能不懂，我们随意的给孩子做了一些正面的或者负面的定位，但我今天不一样，我今天可以不是随意的，是有意的给孩子做证明

完成各种治理活动和实际操作的重要心理条件，注意不是一个独立的心理过程，它总伴随着其他心理过程而发生注意的特点，以指向性而集中性注意的分类根据有无目的和意志，努力的程度可以把注意分为无意，注意有意注意和有意后注意三种无意注意不随意注意是没有预定目的，无需抑制努力，不由自主地对一定事物所发生的注意有意注意随意注意是有预先目的，必要时需要意志努力主动的对一定事物所发生的注意

根据有无目的和意志，努力的程度，注意可分为无意注意，有意，注意和有意后注意考点一无意注意的概念，无意注意，也称不随意。注意是没有预定目的，不需要意志努力，不由自主地对一定事物发生的注意

有节律的冲动发放，这种发放完全依靠来自脑的神经冲动，调节呼吸的神经机制有两类，一类是随意控制，另一类是自动控制随意控制系统位于大脑皮质，他通过皮质脊髓素将冲动传送到呼吸运动神经元，大脑皮质可以有意识地控制呼吸活动的硅视

形象的过程好，再来看到讲象的分类，它分为了有意想象和无意想象，所谓有意想象，也称为了随意想象。它指的是有的预定目的和自觉进行的一个想象，有时还需要一定的意志努力，它也分为了再造想象和创造了想象

多年的经验使我深信，如果有意的随意的实际是建立在不随意实际阅读和思考的基础上的。那么少年们在学习教科书的过程中就会产生许多疑问，他知道的越多，他不理解的地方也就越多而不理解的地方越多，他学习教科书的政课

括号二想象的种类，红五星根据有无预定的目的，是否经过努力，可以把想象分为无意想象和有意想象权宜无意想象又称不随意，想象是一种没有预定目的，不自觉的进行想象的形式

孔子曰意者，三乐三者三乐乐见礼乐到人之山乐多先有意不易的加拿大乐意有乐应了，随意孔子又是于君子又三千言未及之而言，谓之早言，即至而不饮味，只饮味精，颜色而饮美之谷

温潮要求背诵所谓的温门精华路，分明是有意羞辱各世家子弟，其他人难以从命，唯有你高声回应愿意。我见你伸腰拉手，做各种浮夸动作，便知你定是有意整骨温潮，可你不知在我面前披我一分样露九分纵容你随意在温潮面前皮，你是真真自讨苦吃

好那有意的想象，我们又叫做随意想象，它指的就是我们有预定的目的，自觉的来进行的一个想象好。我们说有意想象，又可以分成再造想象，创造想象和幻想，我们主要的来去理解前面的两种

想象具有主动性，丰富性，生动性，现实性，吸引性，深刻性等品质想象的种类，根据想象的目的和计划性，可将想象分为无意想象和有意想象，无意想象又称不随意，想象是没有预定目的的

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