计算机组成原理实验指导书

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由于要进行公益流程图绘制，但郭丽对实验公益系统的原理和组成几乎一无所知。几乎每天几乎每天早上一上班，他都分去公益设计办公室，看哪位师傅有时间就拿着系统原理图请教分系统的原理和组成

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根据实验方案，学生自主的进行实验，在实验过程中，老师基于一定的指导书籍证据，认真观察实验现象说估计证据，并总结用的解释与结论解释。那么，根据实验现象对假设进行核合理的解释，根据实验现象假设进行合理性的解释，反思于评价，对于探究的结果进行评对过程进行反思，发现自己的问题

刚才的焊接性实验只有做了刚才的焊接性实验，才能够界定焊接工艺评定的一些参数。按照这些参数对事件进行焊接，事件焊接完了，提出公益评定，报告完了，根据公益评定报告编正式的焊接作业指导书

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这些预测和判断基于实验行为分析条件下得以验证的数个基本的行为规律，包括强化原理含正强化和负，强化消退原理、惩罚原理，含正惩罚和负惩罚区分，强化原理、分化和泛化原理

接下来，继续跟他讲的是计算机系统的组成，由硬件系统和软件系统这两部分组成硬件系统，它有运算器，控制器，存储器输入设备和输出设备部分组成软件系统又有系统软件和应用软件

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不同于实验室，要根据自己的实验室的情况区别对待，并非每一项工作和程序文件都编制做指导书，只有在缺少作业指导书可能影响检测和校准结构时，才能才有必须编制作业指导书

正是因为有了环环相扣的设计，也就是围绕着实验目的确定实验原理，依据原理中药品和反应的特点，选择对应的装置和操作得到可靠的证据后进行有依据的推理，得出与实验目的对应的实验结论

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