培养孩子的领导力

妈妈们，让我们帮助孩子提高领导能力，领导力的强弱可以预测未来成就的大小，那我们从今天开始行动起来，大家好欢迎如何培养孩子的领导能力，希望大家有其他不同的建议和方法

其他的包括除了学术以外的东西，包括像他的运动艺术领导力项目都能非常无缝衔接的，全面的来培养孩子，这就回到了美国私立学校培养的也很重要的理念就是全教育不只是追求学术方面的卓越体育，艺术领导力等等都是同步要抓的

和恰当使用决定了传承，那么想问的是，回到富人的秘密里领导力的秘密里，富人财商里面是从来没有文字的口传，那人要口传的目的是不希望你学会他只教他的子女，没有文字口传

执行力是一个伪概念，就是好多人会讲执行力的课卖执行力的书。因为他知道老板就希望员工有执行力，但是没有真正有效的执行力的课程，真正的执行力是来自于老板本人领导力的提升

领导力法则的名称，因为他的名称也基本上涵盖了他的内容，大家有有我记得的，在屏幕上打一下，就是我跟宋老师一起掌握的关于领导力法则的前面那些法则有谁还记得你不要去翻书

一再标着第一部分的一栏里记录下这个评估的每个部分里，你认为是正确成熟的个数，而在标着第二部分的一联儿里，记录下你对团队成员评估中得到的每一个领导力层次的组员个数

家长在培养孩子一技之长时，一定要重视遗迹的重要性，要努力发现孩子的兴趣爱好，努力寻找孩子最具竞争力的特长，并培养和发挥孩子的潜质，从而让孩子在他特有的领域里经济

我在切温讲过，在孩子六岁以前，家长要给予孩子无条件的爱，满足孩子最基本的人格需求和最基本的价值感需要第二，在孩子六岁以后培养孩子，不受别人的表扬和批评的影响能力

谁跟你一起出在第一层次，请记住对人们的领导不是一视同仁的，你根据你和他们所处的领导力层次而带领他们享受你的领导力旅途，因为你的目标和你的目的不是独自一人，登上第五层次

早期的领导力学者就没有看出来，早期有两大领导力学派最早出现的特质学派，他们关注的是哪些品质，或者说人格特质决定一个人的领导力出现了行为学派关注的是哪些行为特征，决定一个人的领导力

以兴趣培养孩子的专注力，父母对孩子的管教方式如果太严，孩子就会丧失信息，也无法集中于一件事情上，找出孩子的兴趣所在，并鼓励孩子多接触，这样就能增加孩子对一件事的注意力了

要让孩子知道生活中许多事是需要耐心和等待的，有时孩子饿了马上就吃，后来马上就不想要什么玩具，当时就要买家长用，还有一会一段时间，不要立刻满足孩子的要求，以免以培养孩子的耐心

培养孩子爱的能力是建设人文精神最重要的一环，只爱自己不爱家的孩子危险爱家庭，不爱家族的孩子心太小，爱家族，不爱城市社区的孩子养活自己很难爱城市社区，不爱国家民族的孩子成不了大事儿

根据团队成员的回答记录下，将你放在此层次的员工人数是现在横向相加，哪个领导力层次有最高的分数，最有可能的是有着最高费数的那个层级，就代表着你对于大多数团队成员而言的领导力水平

因此，父母一定要培养孩子的独立自主能力，让孩子在广阔的天空里学会磨练自己的翅膀，展翅翱翔，让孩子自己的事情自己做。这是引导孩子走向独立的第一步，让孩子从小就自己的事情自己做