图说鸡病防治新技术

如果图说中无极而太极之太极，不能有益于通书中之太极，则除以通书中之天道成体之是一节图，说之太极外，不能有别法，可以得之怜惜心目中所亦谓之太极之始，亦是则太极图说故非传他人之文，亦非其少时学位诚实所作，而且以图说为本为主，而以通书为实为夫，亦非是宋言雪案联系雪案，狩猎通书四列图说事业向山以图说伟伟故非诸子不以通书为主，不以成体解太极亦非也

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是推演出通书之义理，故自时间前后说图说绝不能早于通书自义理系统之次序言，以不能以图说为本而解通俗职能以通书为本，而且图说故大体根据动静章，理性命章，道章，圣学章而写成

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我想他大约也知道我所听到的那故事的，还有后二十四笑图说也是无有如话，也有曹娥则化作正在投浆的形状。如底图下，就我现今所见的教孝的图说而言，古今颇有许多愈道愈火愈丰的孝子

第二节关于太极图说第一段无极而太极动而身阳解太极图说全文如下无极而太极动而身阳动机而进，进而声音晋级，复动一动，一进物为其根分阴分阳两移立，烟阳变阴河而生水，火木，金土武器顺步四时行烟

最后，随书赠送大家一本民国时期金替生老师所著太极拳图说金替生老师是中学语文教师，自幼爱好武术，富气节能文章。太极拳图说这一本书深入浅出，娓娓道来，想学太极拳，太极拳，感兴趣的读者都可以从中获益，同时也感谢二水居士在百忙之中点叫了太极拳图说

结婚以后，妈吉还有很多时间跟妈妈住在一起，妈妈帮她带孩子，但是因为育儿理念不一样，妈妈总是批评妈吉的育儿方式，妈吉想给女儿按需哺乳，妈妈说这样会宠坏了孩子应该定时的哺乳妈鸡食用各种科学研究证明企图说服妈妈，但妈妈就是固执己见

我们来读读这句话非常深刻，值得很多人听话操作，执行首先讲道听，而图说不是现在的道听图说的解释不是乱听，传言，乱传言，这里的道是真正的听到了道，听到了善言有用的言论好东西

西方的自然科学著作电气图说一向志是到南北星图穷理学，钱鱼图说等被一翻译过来，有的已经译成汉文的西方自然科学著作如几何原理前六卷，他又命人译成了满文的一切，居然与他所最新的国学互不排斥

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南宋时，陆子美梭山含诸子亦宜太极图说与西明关于太极图说李健联系张苏珊这一戏名亦是其解，无程度有不及，故诸子达而会之。关于此方面，诸子当时时教成熟而下山，必欲接力带起兄便，十不免爱其之私

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孔元二五七二年三月二十七日诵读蒙宗三先生全集新体与信体一第二部分论一第一章。朱连熙对于道体之体悟第二节关于太极图说第一段无极也而太极动。而深阳节太极图说全文如下，无疾而太急，太极动而生阳，动极而静静而声音静急复动，一动一静，互为其根，分音分扬，两一立焉

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