启发孩子的创造力

孩子的创造力萌芽发生在他三岁的时候，他们的创造力就来源于好奇心，可活泼好痛的特质，只要有合适的环境和机会启发它，且能自然会得到最大的发挥，让孩子去编故事，化财笔图，柔泥巴

逛跳槽市场，观看戏剧，待他到各种不同的地方，让他看看别人是怎么用各种美妙的方式来表达他们的创造力的优势之六，内向的人情商很高，听内向的孩子描述他们的感受，你总能得到启发

感统能力的发展，父母可以为孩子多挑选一些意志性，启发性高的玩具，以培养孩子的想象力，创造力和思维能力。比如促进精细动作发展的串珠套杯，积木，钓鱼玩具，促进大动作发育的滑板，蹦床，扭扭车，球类玩具，促进感官发育的电子琴，小古故事机等早教玩具都比较适合两岁孩子玩耍

这些都需要父母引导他自己去发现，毕竟自己发现的错误纠正起来也更加容易些，也不是要求父母只启发该管教的时候也要管教孩子，并不是只靠父母启发，他就能想到很多事情就能顺着父母的启发

引导就是带孩子去看到因果关系，让孩子看到他之痛苦是为什么让孩子看到他怎么样才能解决他的痛苦去引导他。最后是启发，带孩子去找到启发孩子去思考，去寻找和探索各种各样的解决问题的方法

一项文章来自于罗琳的空间，父母的角色启发者作为启发者，父母要清楚学习，不仅仅发生在课堂上，鼓励孩子发展课外兴趣，寻找志同道合的人，并与此互动，给孩子介绍成人导师

孩子不知如何描述家长就可以让孩子比较春节和平时的生活心情和街道场景，气氛等不同，以此启发孩子方法二迂回法。如果家长在教育中遇到了难题，无法正面解答，就可以采取迂回的方法启发孩子

启发与参与的方式让孩子来学习，但实际上孩子仍然在老师的控制下，在一个答案的控制下，老师对前面两个小朋友虽然没有做出直接的否定，但再看看的启发就是对孩子波浪或者烟回答的否定

善于帮助孩子指导孩子，同时又善于让孩子帮助自己，善于向孩子请教，让孩子指导自己的家长是真正的好，家长是聪明的，家长是平等，对待孩子的家长也是尊重孩子创造力的家长

如果我跟孩子来切腹腐败的话，可以怎么样，去有一个对孩子有一个启发或者启发的思考，或者说是尽量，因为我现在也不太确定，对这个事情对孩子到底会有什么样的一个负面影响

善于帮助孩子指导孩子，同时又善于让孩子帮助自己，善于向孩子请教，让孩子指导自己的家长是真正的好，家长是聪明的，家长是平等，对待孩子的家长也是尊重孩子创造力的家长

我把安徒生当作教育者，这些教育观在安徒生童话里有表达安徒生的故事，都是为了启发孩子们的启发，孩子们的想象力和创造性没有权利的干涩，没有制度的干涉，这是我们内心深处对孩子的信任

创造力经验证明，淘气的孩子往往比老实的女孩子更有创造力，其原因就是淘气的孩子接触面光，大脑素的刺激多，充分激发孩子的智力，因此给孩子一点不听话度，提高孩子的创造力是有好处的

不管对人类还是对动物都是同等的重要，但人亦于其他物种的地方在于人有意识的发展会深化人类对永生圆满与不朽的渴望意识，会启发人类的创造力，将人性中潜藏的灵性，以真善美的形式呈现

启发孩子的理性很高，启发他的理性人格，让他的理性人格能多角度看问题，让他的理性人格能找到更多的肯定对不对。第四个是成就孩子的儿童人格，意思是想方设法成就他的心愿