展示设计基础

更新时间:2023-06-13 03:20

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在此基础上,设计问题婷静激发学生的兴趣好奇心和求知欲比较通行的做法是向学生展示相互矛盾,令人宽用户的事件,使学生认知失调探究是课堂过程组织设计的第二步,是确定问题,形成假设

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