读禅有感悟

人生禅学课本书从普遍困扰着人们的十二大人生问题，着手从南怀瑾的人生哲学为思想支撑，从南怀瑾的视角审视世间的喜悦，哀乐，恩怨情仇，力求让读者在阅读时如身临男师，课堂男士的思想智慧，了然于胸，做到最深刻的感悟

雌兽禅师说自己犹如哑巴吃黄，连有苦说不出，也如鹦鹉学讲话讲得非常像，其意思是在说他懂得单语，但说不明白，但他也会说说的是自己的人生感悟，而且这感悟不仅可以说还颇像那么回事儿

小福真言读问律书不如行，万里行千里路步，阅人无数，步如仙人指路不如自己岁路读万卷书不如行千里路，不如看名人名著不如背名人语录，不如名人陪散步，陪名散步，不如自己感悟，不能感悟就逐步深入

有些东西你可能读不出来，悟不出来，如果有老师去带领，再加上群，里面还有很多同学，他们也在分享他们的感悟，他们的理解你就会有很多的，你就会有更多的灵感，你就会有你，就会对这个你所抄的内容有更深的感悟

感悟人物品质，联系生活，实际发学生的思考感悟一重温提问策略，直奔文章核心，重点研读，集中体现人物精神品质的语段，可放手让学生想想课文这么长，研讨什么问题，最有价值聚焦

二，教学过程有机推进，既有基本规定性，又有灵活性。教学过程逻辑因课型结构不同而有所区别，如阅读感悟型，一般教学逻辑，文本初读，整体感悟，梳理文脉归纳课文主要内容，学生质疑核心问题，感悟总体总结，提升文本类课文阅读课型一般教学逻辑，典型文本品读分析，归纳类文本归纳类文类课文特点和学习规律类课文的学习迁移

读了书之后，觉得这段写得很好，我就会写一些我当时的感悟，但你注意心云流水之间，你并没有停掉你所有读书的进度，你还是快快能读完。可是读完之后，我就会做一个整理，整个书全部都读完之后你到底有什么感悟

读经典的第三个层次，感悟圣贤的发心，所谓物就是领悟作经典作品所表达的深刻思想，感悟圣贤的发心，点亮心灵的明灯，发现心灵的无尽保障，从而不断提升自己的心灵能量，收获更多的能量

禅者的秘密禅茶一书，以禅文化历史中最有代表性的茶圣路语和他的忘年交绞，然禅师以及史上第一位著名女茶艺师离野为主线，用故事方式来和读者分享产者对茶的理解，为何禅茶成为唐宋禅师

是因为圣心未通，稻叶未成，所以驱驰丛林，以求抉择，而不是为了游览山水观风望景。在善昭看来，风景在繁华，不过是风景大德的禅师之所以游历，是因为感悟天地之道，而不是因为美景之美

我听了禅师的话，就立刻把我所得的凤莹薪水捐出来，请禅师在五台山替我摘僧一万，并且把斋僧的功德来回向感悟，善心真切，即一行可当万善行善时的心纯不纯，真不真，最为关键

促使学生热爱并享受生活，学习和成长一体，会中学生活的美好可以结合教材第四页阅读感悟，引导学生阅读名人对中学生活的回忆，从中感悟中学生活的美好，可以结合教材第五页探究与分享，开展采访活动

可以设计各种形式的朗读方式，引导学生在朗读中感悟童话内容，体会童话内涵，比如分角色朗读，配乐朗读为童话配音，朗读，自由读个别读小组读等等，有利于培养学生语感等方面的能力培养

读万卷书不如行千里路，不如看名人名著，不如被名人语录背名人语录，不如陪名人散步，不如自己感悟，不能感悟，就逐步深入听众朋友，财富背后的传奇，第十七课他们都曾经看过的第一部分

是传统文化的主干学习传统文化要学修行传统文化经典，学习传统文化经典，分为诵读经典，感悟经典，例行经典三大阶段诵读经典是基础，诵经万变，妙理自明量变方可达成质变，感悟经典是阶梯明今悟道，方可增长智慧两叶增幅