养育式管理

在这个不一致方面，付出了代价最为惨重，改进的建议是面面俱到，一视同仁，为学业的养育方式，要不得人格养成最重要，什么才是好的养育方式，从内心上说，是民主型的养育方式

进化论的养育方式应该是父母养育孩子，而孩子无需回报父母，因为孩子回报父母的最好方式就是把自己活好，再去养育他们的孩子代代相传，无条件养育不是实施控制，没有控制及尊重

养育孩子一些知识，从心理学角度想讲一些养育孩子，一些方式方法，所谓的科学的养育孩子还不够，因为科学一般来讲究对和错是。而在孩子养育的过程中，其实没有对是没有对错的错，都是比较的对错是二元类

第三点我会讲到关于孝顺的话题，那我这样讲，不是不让孩子孝顺各位家长对于孩子的养育之恩，各位不是以孩子回报给你为标准，你对孩子的养育之人，孩子回报父母养育之人的最好两条方式

圈养一词原指对家禽进行有限制性的固定区域的养育，后来延伸到了教育领域，而放养放养式的管理则主要适用于现代化公司的管理，给员工一定的权限，从而充分调动员工的积极性，使其才能得到最大程度的发挥

这句话翻译过来是这么理解的一年的计划最好是养育五谷十年的计划，最好是养育树木终身的计划，最好是养育人才，一众一收为养育五谷一众十首为养育树木，一众百收则为养育人才

尽力协助孩子发展自我管理能力，无条件养育，意味着我们愿意尊重孩子的思想，包括想法，意识，甚至信仰，允许孩子去经历和探索。他们的内在世界，学会与自己与世界相处无条件养育，意味着我们愿意尊重孩子做出的决定。孩子有权利为自己的人生做出选择

做真实的父母本身就是对无条件的爱的实践，无条件的爱，并非神话，无条件养育是不是代表不要规矩，无条件养育会不会把孩子怪坏，无条件养育是不是孩子说什么都是可以的。无条件养育不是恋爱，可以有规则，也无需怪坏孩子

爱尔兰儿童健康属曾发明一篇世界范围内流传较广，影响较大的文章，其中列举了儿童养育的十大情感，虐待冷暴力模式。其中排在第二位的就是有条件养育，即对孩子关心的程度，以其行为或表现为条件

钻研和发现的人，思考型的孩子一般是以左脑为主的，社交型的孩子一般是以右脑为主的。六岁之前养育者养育的沟通习惯会决定孩子的全脑的开发的程度和开发的方式会决定孩子是左脑开发和右脑开发不同

这个时候我们才能够帮助好孩子，不要把自己跟原生家庭的魏晋事宜去放到孩子身上，就往往我们会发现，我们在养育孩子的时候，我们用的是什么，我们用的是我们原生家庭交给我们养育孩子的方式

做真实的父母本身就是对无条件的爱的实践，无条件的爱，并非神话问，无条件养育是不是代表不要规矩，无条件养育会不会把孩子惯坏，无条件养育，是不是让孩子说什么都是可以的，无条件养育不是溺爱

六续推出系列作品父母指南，青少年有效养育系统训练，养育青少年学龄前儿童父母基于有效养育系统训练的帮助策略以及养育少年有效养育系统训练等。良好的家庭关系是亲子关系建立的基础

即建立自我同一性，根据个体的自我探索的状态不同会发展出四种不同的类型。他们分别是达成型，早臂型，扩散型和延缓偿付性，而这些类型的形成与养育者的养育方式是息息相关的

家长需要根据孩子不同的心理发展和行为特征，调整自己的养育态度和养育方式，想要和零至三岁的孩子做好亲子沟通。家长首先必须从发展心理学的角度，了解孩子在这个年龄段，心理的发展和行为特点