孩子眼中的名人

达芬奇天才艺术家，名人档案国籍意大利出生地佛罗伦萨生卒年一四五二到一五一九，身份画家，科学家，代表作品蒙娜丽莎最后的晚餐，名人，眼中的名人，巨人中的巨人恩格斯，上天有时将美丽

从小学时，孩子老师家长眼中的优秀孩子到初中时成绩下滑，成为老师，家长眼中被失望了，孩子再到现在，从然起对学习生活的热情的孩子，你可以从他的感悟中看到学习不好的孩子

我们还可以为孩子编写量身，定做一些名人传，还是喜欢岳飞的喜欢林子徐的喜欢郑板桥的喜欢孔子，孟子，老子庄子的，就给他看相关的名人传记能往上逼，跟名人名流做朋友，你很快成为名人名流，我们为什么要读名贤集

孩子眼中觉得有趣，可以和孩子对话，孩子可以在里面玩儿泥巴，攀爬，玩水玩沙的地方就是孩子眼中最好玩的地方，让孩子与花园，草原，菜园，果园，水源进行亲密接触，让孩子在这样真实朴素的环境中感受自然，倾听自然，让孩子感受生命，关爱生命

如果有一位在教育界非常有名气的学者来办学，那些来学校读书的人，求的是孩子的成长，效果自然会比一位歌星办学好得多，而且带来的名人效应也会长久，存在名人所具有的名人效应是一项无形资产

为啥后来变成了父母眼中满身缺点的麻烦管及脾气，不懂礼貌，调皮捣蛋，胆小害羞，孩子的缺点越来越多，你知道不是孩子变了，而是我们看孩子的滤镜变。莎士比亚有一句名言一千个人眼中有一千个姆雷特，如果把孩子比成姆雷特，那么我们看到的又是哪

童心已经死灭的大人，执意要把孩子引上自己的轨道，在他们眼中，孩子什么都不懂，什么都不行，一切都要大人教，而大人在孩子身上则学不到任何东西，竖我直眼在我眼中，他们是世界上最愚蠢的大人

家长眼中的乖孩子，老师眼中的优秀学生从小到大，从来没被父母管过，学习方面就很好，我们把这种孩子叫做专注的乖孩子，他的优势就是专注，严谨，自律，认真，高标，准严，要求，做事追求完美

我们给孩子讲那些历史某一个名人的光辉成就的时候，孩子们后来看到这个名人的负面的信息会怎么想，就拿成吉思汗来说，多去了解一点儿历史知识，他在统一草原上的征途上，对手足，玩伴，义父等人都除之，而后快，该怎么看

李明强老师要在这个过程中给大家讲述日记名人的故事，再好的日记，名人故事也敌不过小孩子手上手机，昨天在车上，手机也是放在我手里，孩子们对我是有意见的，尤其是具有独立思想的昆仑小朋友

还记得有位妈妈曾经对孩子说过的一番话，孩子妈妈希望你能够遇见一位手持戒尺，眼中有光的老师，他们用眼中的光彩明明你前进，他能用灵魂中的爱推进成长，在你幼小的心灵中播下人生印象是老师，无论是老晒着家长

我们先来说一说夫妻关系对孩子的影响，父母的关系是孩子安全感滋生的土壤，孩子会反抗我们挑战，我们也会暗地里观察我们，模仿我们夫妻关系，确切地说是孩子眼中父母的关系

这话可能空老师说的有点儿复杂了，我只是想告诉你，就是你所想象的，你自己和别人眼中的你自己是不一样的。聪明和努力的孩子，与众不同的孩子，会把自己想象的自己和别人眼中的自己变成一个人。我觉得和我很伟大，我就会让你觉得我很伟大

除了课上内容，家庭教育表现出来的特征是在教育孩子时要先做人后做事，总结孩子眼中的优秀父母一定是对自己充满信任，尊重孩子对孩子有耐心的家长要增强人格高度，从做人合作室两部分对孩子进行教育

完保护孩子的完心，引导孩子会完对孩子的成长和发展取代的意义上，父母眼中的虾孩子家娃有很多孩子家长意识到的益处，拓展知识面开始的知识建构学习不仅在书本中生学习，场景也无处不在