教师的语言艺术

教师教学中的语言艺术主编金开宇，第四章教师教育教学语言的修炼艺术第四节教师讲话的语言技巧，一见人说人话，中国民间有句俗语见人说人话见鬼说鬼话，意思是说说话要看对象，不能信口开合

教师教学中的语言艺术第五章，教师教育管理语言的操控艺术第六节要发自内心的赞美，每一个人都需要赞美，都渴望赞美。处于成长中的学生，更需要别人的赞美和鼓励，特别是来自教师的赞美

教师教学中的语言艺术主编金开宇，第五章教师教育管理语言的操控艺术第五节表扬也要有分寸案，例常有门生，两人初放外任同业老师者，老师为惊世，直到不行，逢人送顶高帽子，思可以其一曰

陈岩克读书育人极为负责，从不缺课，学生的爱护无微不至，培养了许多优秀人才，堪称桃李满天下叶圣陶人物闪观点家庭九学校哲多看多想，多实践教师为了不教教师，为了不教什么人，医生逃是我国现代作家和教育家有语言艺术家支撑什么事

文学的情感性越浓烈，越能感染，读者就越富有艺术魅力，抒情诗，抒情，散文等情感类文学自然离不开情感性小说，报告，文学叙事师等叙事类文学同样离不开情感性，语言艺术的思想性在深度和广度上也远远超过了其他艺术形式

在戏剧语言艺术方面，传统的戏剧语言是在线和模仿的媒介是传情达意的工具，是而品特的语言恰恰构成了交流的障碍，借着交流的被阻隔，语言本身成为戏剧冲突的根源，从而推动了剧情的发展

语言艺术女性领导见识正文语言是人与人之间沟通交流的纽带，语言表达能力历来受到人们的普遍重视，语言表达能力的强弱将直接影响人际关系，在一定程度上会影响个人事业的发展

四是训练语言，可找些训练口才的书来读，可向主持人或语言艺术家学习，并在实践中运用。我是向同行学习，看看同行是怎么优越幽默教学的，可向本校同行学习，也可向外校同行或国内名师大师学习

广播的语言知识对于语言的特殊敏感都注定了周作人将成为一个语言艺术家，而周作人从学习西方语言的开始就注意同时引入西方的思维方式，以达到对传统思维方式的改造，这眼光就颇不一般

文学的情感性越浓烈，越能感染，读者就越富有艺术魅力，抒情诗，抒情，散文等情感类文字自然离不开情感性小说，报告，文学叙事师等叙事类文学同样离不开情感性，语言艺术的思想性在深度和广度上也远远超过了其他艺术形式

四是训练语言。可以找些训练口才的书来读，可向主持人或者是语言艺术家学习，并在实践中积累的运用，不是向同行学习，看看同行是怎么幽默教学的，可向本校同行行学习，也可向外校同行或国内名师大师学习

符合兄弟语言艺术，你可以符合话剧，你可以符合相声，你可以符合评书，你可以符合很多的语言艺术，你可以有符合配音艺术，我本身是学京剧的，我现在正在播乾隆皇帝，我就把京剧的东西复合进去

央视的著名的配音员，雨荷老师，有我们中国著名的口才教练，大禹老师，还有我们著名的人语言艺术家，声音教练王叔，恒老师，我相信他们的到来，提高我们的讲课水平会发挥巨大的作用

多讲良言，说话要分场合，要看人头要有分寸，最关键的是要得体不卑不亢的说话态度，优雅的肢体语言，活泼俏皮的幽默语言，这些都属于语言的艺术，娴熟地使用这些语言艺术，你的职场人生会更成功

摆脱现在的这种互联网的诱惑来到剧场戏曲绝对不是一个老年人喜欢的专利，他应该是让喜喜欢文化的人都来知道平台是个语言艺术，那么你的语言已经跟现在语言特别他们年轻人所用的