和兔子们午夜聊天的随笔

教育随笔是一种用随笔的形式反映教育实践中的经验，教训和感受体会，或针对教育实践中的问题发表自己的意见见解的教育应用。文书教育随笔的主要特点是短小精悍，取材广泛，迅速，及时教育随笔的意义

办法总比困难多，乌龟和兔子大树下有一片，我们丛里面住着乌龟，兔子无非性格沉稳，老是巴鸠，而兔子生性机灵喜欢卖弄口舌，尽管他们生活在一起，呼潮膝向出，可是兔子就看不起

月亮也有调皮的时候，他想变成一个圆溜溜的西瓜兔子画家帮他实现的这个愿望，他和西瓜们开心的聊天，一只小黑熊把月亮变成的大西瓜抱走了，趁小黑熊稍一松手，月亮西瓜就吃溜一下，滑进了河里

倾听同志声音，分享同志故事，这里是倾听同志的声音，随笔回顾我的二零三月份开工四月份，因为疫情回四川，老家难得的和老家的同学吃饭，遛弯，聊天，享受悠闲的假期。五月份去了成都姐夫，嫂子，堂姐，表姐都在成都

出跑跑，跳跳板，拉链，轻轻地拉上蜗牛和兔子蜗牛行动，慢溜溜兔子就快的一溜烟。一次偶然兔子和蜗牛在老象树假三件时间碎短，他们弹的十副兔子说你会记，我会住住你，不如你跑的多远

我很认真地把小兔子项链儿戴在女儿的脖子上，告诉他宝贝妈妈带大兔子项链，你带小兔子的他们也是母女俩，但是他们可以隔空说话，你有什么想和妈妈说的话都和小兔子说妈妈心里就能感受到

把背上的背包，帽子和靴子都放到地上，跑着去追火里，兔子，鸡和狼赶紧跑出来，把背包，帽子和靴子偷走了一会儿。狐狸妃快跑了回来，大家开始分脏，兔子是头儿，由兔子来分

晚上，我很认真地把小兔子项链儿戴在了女儿的脖子上，告诉他宝贝妈妈带大兔子项链儿，你带小兔子的他们也是母女俩，但是他们可以隔空说话，你有什么想和妈妈说的话都和小兔子说妈妈心里就能感受到

捡兔子和老牛蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的，兔子，拉车的老牛，耕地的老牛，兔子总是在玩耍。老牛总是在干活，我摆弄着各式各样的窗花，活泼的兔子与醇厚的老牛充满了好感

他因为孩子不教他搂着他，待不久后他就高兴，因为孩子可跟他聊天，还都用床单做个地洞，说是真是的，小兔子住的地洞，我们不多次就经验着，也就我们家要是然后孩子回屋吃点衣就回家坐车放在外面走地儿

每个人都急切地盼望着武功队快点儿到来，就在船堡和女娃聊天的时候，毛顺像兔子一样蹦蹦跳跳的来了。春报武功队的人来了毛舜大老远儿就开始叫喊了什么船堡蹦起来拉着毛生的手

他主要一些其他特别的小法，一只兔子在对另一只兔子说与众不同的兔子歪歪兔立刻跳了起来，向着所有的兔子这儿招呼道，大家要不要跟一只与众不同的兔子一起来跳一个与众不同的舞

这并不是唯一个证明人们乐于和带着动物的人聊天的研究，更早一些的研究还发现，当一位女实验者和她宠物兔子或乌龟一起坐在公园长凳上的时候，比他独自坐在长灯上吹泡泡，或者挨着一台正在播放节目的电视机做的时候

完了要对兔子美和兔子教授老虎已经受到了惩罚，我还是把那碗刺挑着了，把蓝湖的生生的村儿好了，老了挑二挑，一直挑到大天亮直接玩儿之后一个字儿马老爷和兔子姐妹太困了，他们倒在蓝湖的床上睡着了

关带有机角的牛而推测兔子似乎也可以有机角，为何兔子没有计较，如果兔子有鸡角，这兔子的鸡角会长成什么样儿，虽然至今还没有人见过兔子的鸡角，可我们安利了一个名言兔角