全球化与本土化

四，全球化引发教育上的系列冲突，使教育内外部的矛盾更为尖锐，包括全球化与本土化之间的矛盾，传统与反传统之间的矛盾教育与其他社会系统之间的矛盾教育内部发展不均衡带来的矛盾

本小节内容将从教育的现代化，全球化知识，经济与教育变革信息，社会教育变革，多元文化与教育变革，民主化与教育变革以及教育的本土化，民族化几个方面来共同论述社会发展对于教育的需求与挑战

然而，由于缺乏欧美学术界的前程之鉴，与全球化研究的理论热潮，相比中国学者对本土化的讨论或者局限一个时髦的概念，或者仅仅被作为一种类似于文化相对主义的口号或宣言而缺乏深究

那么全球协作程度低，本土吸引能力低叫国际战略，全球协作程度很强，但是本土化能力很低，叫全球化战略，全球协作程度低，而本土适应能力非常强，叫本土化战略这四个非常重要

本土化战略是满足当地的需求，是高度分权，但是成本高，我们全球化战略是标准化的，产品规模，经济最有力的地方，做最有力的事情，学习曲线，这些效益都能有，它是在全球分分工要高度集权

我们前面说了，如果是多国本土化战略，下属公司是按照利润中心考核全球化战略，下属公司是按照成本中心考核，而这里跨国战略中下属公司，它这里即使可能在按照利润中心考和，也可能按照成本中心来考核

本土的适应性的高低把它分为国际战略，多国本土化战略，跨国战略，还有就是全球化战略考的比较多的是全球化战略，在最有力的地方做最有力的事情，在全球范围内推出的是标准化的产品

时装之所以备受争议，是因为它本身就是一个矛盾的集合体，既可以是阳春白雪，又可以是下里巴人，既可以全球化又可以本土化，既可以强调学术性，又可以强调商业性，既可以成为功能性强的装备，又可以成为非功能性的装饰

第八大点国际化经营的企业的组织结构。它是按照本体独立性和适应能力围横作品标，以全球协作程度为重，坐标分为国际战略的国际部结构，多国本土化战略的全球区域分布结构和全球化战略全球产品

如今，越来越多的中国企业逐步全球化，如何持续国际化标准，又能发挥本土化优势，如何在企业内部实现中西合币，结合西方加讲原则，讲纪律讲制度的理性精神和中国传统文化的人本精神

第一个观点山炉鼎绿始于美国主导的利全球化疫情爆发以来，全球供应链中旦各国政要呼吁财念本土化，于是我们看到很多关于逆全球化的担忧，其实这是利益全球化，在疫情之前就已经很激烈，激励全球化最重要的

以麦当劳为代表的传统快餐和以小辣椒为代表的快速休闲餐厅，在商业模式上有很多地方完全相反，麦当劳代表着标准化，流程化，全球化，满足人们吃饱的需求。而小辣椒代表着个性化、多样化，本土化，满足人们吃好的需求

与中国法律法规的冲突与调和，寻求在现行法律框架下实现对赌双方商业目的的变通可能和最佳实践安排关键词，对赌机制风险，投资本土化冲突，一对赌机制的定义，赌机制有广义和散意之分

企业主应明白根系中华的道理供应链的本土化推进工作需要企业有魄力，有职权的高层介入指定技术和供应链负责人，并做好后续的时间表与制度安排在供应商认证时涉及产品系统认证

二，苏联教育学的传播与教育学的本土化在时间，中华人民共和国成立初期教育学发展的特点是苏联教育学的传入与传播，同时也开始了教育学本土化中国化的在世界一苏联教育学的传播