宝宝的儿歌

宝宝的正直写的六项波特的儿歌是正六波，可能觉得六项的，他的儿歌是反六德，金小鹏跟老师一起都反六的那的交学方法，这是一座漂亮的房子，你们看他有几扇大门，一扇大门变成老师们宝宝

宝宝清醒安静时，我们面对面为宝宝讲简短有趣的小故事，表情要丰富，也可为宝宝说唱儿歌选择要短小，朗朗上口，模仿发音，继续练习模仿发音，使宝宝能使用有意义的字词，如爸爸，妈妈之类的称呼也可以训练

这样就起到了复述说话和听过的故事内容的作用，让宝宝的大脑里多一些词汇，拒之情节，儿歌，诗歌这些结合儿童理解能力，表达能力而创造的语言文本，多读一些，还能提高宝宝的思维能力

看来小朋友们平时都特特别喜欢玩儿小皮球，今天老师就来给大家带来一首儿歌，里面有一只可爱的球宝宝，小朋友们竖起耳朵来仔细听看看球宝宝都发生了什么事情听完啦，老师可是要问题的

当你的宝宝十一个月的时候，能一手扶拦，弯下身体的捡东西，能说出一些单字词，会用杯子喝水练习，独立行走和首席爬行，让宝宝学习用手指翻书，搭积木藏找东西，选择简单的儿歌念给宝宝听，鼓励宝宝学说话模模仿小动物的叫声

养育计划训练他的宝宝孩子一出生就每天给孩子放英语儿歌，看英语单词在抽空在宝宝醒的时候，拿来自然科学的卡片，给宝宝指着上面的动物，反复的告诉孩子那都是什么。孩子躺在摇篮里，正在吃自己的手，他马上拿着三字经在孩子耳边

准备一些节奏感强的音乐，现阶段的宝宝对音乐有一定的感知能力，并且会随着音乐节奏和舞动可以提前了解宝宝喜欢的儿歌，拨给他听，或是直接唱给他听。事实牵起他的小水，跟他做一些身体摇摆的动作，他会更开心，想满足他的好奇心

他的儿歌是一山大门的，请小鹏跟老师一起躲一站大门的摸的脚法，这也是一座漂亮的房子。你们看他有几扇大门，两扇大山大门演唱商宝宝摸天，小鹏跟老师一起走两山大门么播的加伞。今天老师出门的时候带着一把漂亮的雨伞，你们看伞伴儿长两朝上散，半朝上变成上爆发。他的儿歌是散半朝上佛，请小峰跟老师一起多散半朝上佛托的教法瓜下雨了，赶快把伞撑开，你们可伞伴儿朝哪朝下伞朝下变成三宝宝

游戏的名字叫神奇魔法棒，现在小朋友们分成露出所行行所，宝宝所老师分别给大家准备了头饰，我的神奇魔法棒舔到哪个组就哪个组的小朋友就为大家朗读儿歌，并配上动作，也可以加一些你的创意表演好准备开始神奇魔法棒点到星星组怕我们的

他们通过聆听模仿养育者的非语言提示，开始开口发声，就像理解语言那样逐渐理解音乐传统的摇篮曲和儿歌。由于有着重复的模式，可以用来帮助宝宝的大脑，更好的组织语言，从而为语言的发展做好准备

耳熟能详的儿歌诗词，我突然想到给一年级新生编一本只有几页的儿歌小书，选择他们都会念的儿歌，在儿歌后面打了顺序的字词，给他们做点儿事，省的孩子们多余的精力无处打罚一年级新生

那么活动过程是打断次序展示一到十这个数字，请幼儿说任一任，按照大小排序找朋友游戏，每个幼儿一块儿数字牌扮演数字宝宝，幼儿一起念儿歌，找找找朋友，找到朋友比一比大的数字站起来，小的是蹲下去，念完后判断自己该站还是蹲下来

左边一朵小红花，右边一朵小红花，家里给小朋友们点嘎嘎好啦。小朋友们，我们今天为儿歌创变了我们今天的小动物们创编了儿歌，还为儿歌创编了有趣的动作。我们也知道了，我们要早睡早起，有一个健康的身体，要养成早睡早起的好习惯

音像材料也是进行儿歌教育的好形式，第二点就是我们刚才说到的，在给孩子选择儿歌的时候，一定要根据孩子的能力或者年龄特点是选择短小一点还是长一点，这个儿歌的内容是不是孩子能够理解的，尽量是孩子能够理解的已经感知过的

四，欣赏儿歌昆虫运动会三点欣赏儿歌，说说哪些昆虫是怎样表演的，根据昆虫的特征进行续编，稳固对昆虫的认识，根据儿歌的内容，跟着音乐有节奏的模仿某个昆虫的动作，组成一段模仿律动活动