金融学教程学习指导及案例习题解析

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这个阶段的学生最容易出现原认知平衡，把知道一点当成了解一片，把片面认识当成全面认识，在教学中想办法打破学生的原认知，平衡状态，激活，认知冲突，让学生在学习中有新思考，新感悟，新问题和新追求案例及解析格子不够了

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昨天我们讲了数学学习知识点的学习，今天我们来讲讲数学的第二大核心板块做数学题，那么做数学题的方法共分为三步，第一步是先做课本立体习题，第二步是在做其他习题，包括作业，卷子和练习册

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