大家来做口述历史

回顾口述历史人的历史，我们为已经做过的口述历史采访感到庆幸，因一些还没来得及收集当事人却以历史的经历感到遗憾，而只有继续做口述，历史质疑和遗憾，才有可能得到部分消解

我在高中的时候，当时做口述历史就是想去理解我的母辈，我去理解了他们的生命之后，我突然意识到，女性的生命本身对我来说非常的重要，我就开始去持续性的做一些关于性别的一些活动和内容和学习

新颖性口述历史是受访者说出来的历史，综合各方口述历史专家的论点选择。受访者要坚持价值原则，价值高者优先选择或重点选择在主题确立后选择经历丰富，有故事的人，做年长者，优先亲，历者优先

启功口述历史，提供中国当代著名的教育家，文献家，书画家，红学家，鉴定家，诗人，国学大师，起功学书画，他师同齐白石启功的处世之道，做人不必真的八面玲珑，应付周到之间

实际上，在格雷尔看来，无论是档案型的口述历史还是社会史家的口述历史，都有意无意地将口述历史最后的出版物，例如口述自传的出版作为自己的成绩，其中隐含着两者的一个相似点

今天讲历史研究也是这么说的，就有传说有姓史性史，还有亲历者写现在越来越引起重视的口述历史，或者说听人写的接触过的一些参与者或者一手资料的人写着再次就是根据二手资料准备的三四手的资料来类推的

由于我是在美国学习口述历史，而这个学科在美国的初始创建，就在美国哥伦比亚大学基本上所有被邀请来的口述历史项目负责人和口述历史学家，他们所讲授的内容都和美国历史和美国文化有关

定仪装老北京人的口述历史，陈燕失道口述历史中的复旦名师文化，陈兆义中小学教师的三十个口述故事等都在注释中阐释背景和典章制度并列。朱种义说同说有的还富有采访后继为口述，使妾做出严谨示范，希望更多的从业者能用注释的规范性来确保文本的客观性，用文本的客观性来提升内容的真实性，以此弥补口述史的先天弱势，促进口述史的顺利前行

系统的口述历史证据理论对于口述数学理论建构具有重要意义，无论是对于档案型，口述历史还是社会史家型口述历史而言，都是如此进一步的，该理论还可能弥合两者之间的分歧，言语记录本位

比如他们有的人是占领华尔街组织的新闻发言人，有人给占领华尔街运动创作过主题歌有人是媒体评论家，虽然是口述历史的采访，但我们可以先设计一些焦点问题，在关键时候把这些焦点问题提出来

因此，口述历史的目的无论是作为历史陈述的真实性，还是作为档案史料的可靠性，始终都是其最为关键的要害而颇受诟病，也是口述历史实践，力图得到正统史学界承认的核心乃至首要问题，也几乎是任何一个口述史学者在论述中不可回避的问题

此次会晤一方面是要让历史学界更多的了解有关人类受试者研究监管的联邦法规和伦理审查委员会的运作机制，而另一方面也希望研究风险保护办公室，了解历史研究，尤其是口述历史的专业规范

当我将卡尔所提到的历史的第二重含义表述为对过去发生事件的陈述的时候，其实有自己的扩展以包容口述历史，因为陈述包括了口头的非文字的陈述与文字书写的历史陈述，即我们通常所说的历史学家的历史书写

开始了遥远的中国之旅，而鲁斯提起洛则是这一口述历史的记录者和写作者，震撼世界的马可波罗游记，以传奇的方式都英镑的反正，但是有时候可是你得都能没有嘞，可是都得没有嘞

永元公益官微是由多家机构发起的，以崔永元为代表的公益组织，主打口述历史和乡村教育，是继沈治华东方历史研究出版基金会和沈国军银泰公益基金会之后又一支持历史学及其相关学科发展的基金会