谜案故事

近百年来，人们众说纷纭，对于光绪帝的死因进行归纳，主要有以下四种。慈禧阴谋害死，说袁世凯尽要独死，说正常病死，说被李莲英害子说光绪帝死因扑朔迷离，这使光绪之死成为近代史上一大谜案

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叫地球下一个问题烧烤药物的提问说听何种的节目挺长时间了，最喜欢的就是人物专辑方面的，比如科学圈，儿类，大片子，科学圈，儿类四大家族干细胞野死，最后悔的发明考古谜案等等

我发现一般人讲故事都是故事开始到故事结束，而我讲故事一般是故事的前情提奥故事开始，所有细节故事的番外篇意识到刚才说太多了，等等，回到主要故事上面，突然发现还有细节没有说

一只霸道的坏兔子，小毛的故事，水压结卖马的故事，大胡子塞华尔的故事，弗洛普西家的小兔子的故事，金吉尔和皮克斯的故事，点点鼠太太的故事，提米脚尖的故事，托德先生的故事，小猪布兰德的故事

模式故事以解决相关问题为宗旨，基本上都是用来说服对方的，针对特定问题的模式，故事大致上可以分为连接类模式，故事澄清类模式，故事影响类模式，故事类比类模式，故事战略类模式，故事创建类模式，故事成功类模式故事等

比如自己跟涛哥学习这一年的故事，讲跟掏心营销发展的故事，几个月的变化，一年的变化，两年的变化，涛哥的故事，平台，其他老师的故事，自己的发展故事，自己做抖音的故事，自己创业的故事

针对特定问题的模式，故事大致以上可以分为连接类模式，故事澄清类模式，故事影响类模式，故事类比类模式，故事战略类模式，故事创剑类模式，故事和成功类模式故事七种类型

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哲理故事类第一提醒简介哲理故事类问题主要以富有哲理寓意的小故事为主体，在面试试题中主要是在题干中给定势力或者是故事一般，包括寓言，故事，神话故事，民间故事和社会故事等等

故事有很多，如童话故事，寓言故事，社会生活中经验，小故事，英雄，人物故事，科学家故事，抑制故事等等，很多都还有丰富的教育教学价值，最喜欢听故事，几乎是中小学生的普遍心理特征。一堂已活泼的生动的故事情节进行教学的授课模式，称之为故事教学模式

在本书中，我们用故事化的故事化意识，可以把数据转化为故事形式的动态过程，用故事性意思形容已经完成故事化的数据，用故事经济学来命名，以故事为核心病区财务回报的商业行为数据和故事的不同支柱专语

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