外事翻译理论与实践

更新时间:2023-06-13 16:15

为您推荐外事翻译理论与实践免费在线收听下载的内容,其中《翻译篇 理论》中讲到:“要去除西方中心主义,中国学者需要了解和研究我国自身的翻译历史和翻译史活动,了解和研究翻译历史文化传统及地域上与我国相近的东方各国的翻译理论,特别是基于中国翻译活...”

要去除西方中心主义,中国学者需要了解和研究我国自身的翻译历史和翻译史活动,了解和研究翻译历史文化传统及地域上与我国相近的东方各国的翻译理论,特别是基于中国翻译活动实践的研究,犯医学科理论建设应对性翻译,学术化与特权增加文化自信

翻译篇 理论

11:37/15:03

今夏蝉鸣

1

本意从中旨在与对话理论为核心,通过翻译国际学术界近一二十年来有关对话基本理论实践方面的代表,住宿综合全面的把对话在社会中的应用,尤其是针对对话与教育这一主题介绍到国内

论对话6-7 2022年1月3日 上午11:00

00:22/06:53

听友259685951

1

二十一世纪初,北京大学出版社收集国外外交学最新研究成本成果翻译出版的外交学意从包括外交理论与实践外交谈判导论,多轨外交,双边外交,外交理论等,体现了此类工作的新进展

导论 三、外交学研究

18:32/24:24

静心斋居士

1

另一方面,实践工作者特别是广大教师,应当关注理论学习理论,掌握理论,自觉接受现代课程与教学理论课程与教学改革实践的指导,并结合实践,积极进行课程与教学理论研究,以丰富和发展课程与教学理论

课程与教学论张传燧第1章概论

31:48/32:54

肥嘟嘟教育

1

他们不盲从,不迷信他人的结论,他们是深入一线的理论家,勇于创造的实践家,精通理论和实践的教育管理者,引领时代的教育思想家及教育改革,体现了理论与实践,思想与实践的有机结合

陈鹤琴与活教育2022.1.13

02:56/09:40

听友190133671

1

综合日语中级日语高级日语听说类包括日语试,听说童声传译,文学类包括日本文学史,日本文学作品选读日本古典文学语法类包括使用语法,日本古文法综合类包括日语贩毒,日语阅读与写作,日语翻译理论与实践

教授带你逛专业017日语

02:11/12:46

阳光小月心生命重塑

1709

开设了只在培养扎实的俄语言基础和应用能力的课程,如综合俄语高级俄语是听说俄语写作,俄语翻译理论与实践,俄语口译等交指俄语和其他学科交叉的课程,如俄罗斯文学,俄罗斯概况,俄罗斯大众传媒

教授带你逛专业016俄语

11:59/17:50

阳光小月心生命重塑

1452

领导力教练实践篇和企业教练指南四步著作。在翻译过程中,我找到了代招老师,他当时还在腾讯工作在百忙之中抽出时间,全力以赴参与了领导力教练的翻译,并且主义了领导力教练实践品

自我教练

05:58/15:52

夺标教育

54

第二节公共政策的本质与基本特征政策的认识论本质,公共政策的本质认识论,本质实践政策理论,社会本质,公共政策是公共性和偏好性的对立统一政策理论实践政策的认识论,本质政策是联系理论与实践的中介或桥梁中间环节实践

公共政策

37:29/180:49

苏沫瑜

96

如今,我们要将理论指导实践的思路转变为理论与实践,相互学习的思路,保证教育理论扎根于教育实践,用教育实践去解释和完善教育理论,这样才能帮助教师更好地实现自身的社会价值,获得更高层次的成就感

教材逻辑和教学逻辑的冲突及消解

19:01/24:52

坚持学习的教育人

52

团体心理治疗理论与实践作者美国欧文雅龙翻译李敏,李明播读茂联社会缩影动力学的互动团体成员和团体环境间有着丰富而微妙的动力学互动成员会塑造自己的社会缩影,会逐个吸纳每个人特有的防御行为

社会缩影:动力学的互动

00:00/13:17

茂莲聊愈

1

自体心理学的理论与实践作者美国怀特和委内翻译吉利朗读张彬,中国轻工业出版社出版第二章自体心理学视角下的攻击性案例减速峦生关系。治疗师认为,谢尔达和温迪的关系可能像是一种鸾声的自体客体的关系

20 第二章 自体心理学视角下的攻击性:案例简述(三)

00:00/18:57

心理咨询师张彬

496

自体心理学的理论与实践作者,美国怀特和委内翻译极力朗读张彬中国轻工业出版社出版第一章自体心理学基本概念概览,原发性自恋中没有我,你科护特早年曾强调,原发性自恋指的是心理上的婴儿状态

10 第一章 自体心理学基本概念概览-原发性自恋中没有“我-你”、夸大性自体

00:00/07:53

心理咨询师张彬

415

字体心理学的理论与实践作者美国怀特和委内翻译吉利朗读张彬中国轻工业出版社出版共情应激和免疫系统。在共情体验对于身体的基本防御免疫系统的有效作用方面,大量科学证据的出现令人印象深刻

07 导论:共情VS应激和免疫系统

00:00/10:15

心理咨询师张彬

386

行为的关联借助具体情境中教学活动的设计,教师践与平估,深化对已有理论知识的理解,洞察教育理论和教学样式和操作形态,将教育理论知识转化为切实指导教学实践的实践进实践性知识

论文写作促进教师知识建构的机制与策略研究

21:14/22:43

毓秀教师利翠红

1