番茄遗传育种研究
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在半个多世纪科学生涯中,李振声主要从事小麦遗传与远缘杂交育种研究,同时开展农业发展战略,内震声,开创了小麦与燕麦草远缘杂交育种新领域,并预成小燕系列二十世纪五十年代初内阵声系统收集鉴定八百余种

059-科技兴农人-第18集-小麦遗传与远缘杂交育种研究人——李振声
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国际肉油产业技术研发进展一遗传育种与繁殖领域与肉油主要经济性状和特色性状相关的基因发掘一直是国际上研究的重点内容之一,以其将这些研究结果用于资源保护和运动实验肉油业发达国家以本品种悬疑为主

国际肉牛产业技术研发进展育种繁育以及饲料营养领域_1_2
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从此直到一九六九年,离开沈阳,回到故乡东北,苦寒之地,让曹诚英度过了悲苦,人生中温暖静好的十七年。曹诚英在沈阳农学院先后讲授遗传,育种,学作,物栽,培学等课程,教学内容,结合马铃薯种性退化研究二战

曹诚英:离开胡适的日子
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为番茄的驯化和改良提供原材料的遗传变异,早在其被人类利用之前,就存在于野生种群最早的驯化事件和随后在多地之间的运输,使番茄至少经历了三次渔船瓶颈,而且每次只有少部分番茄能成功

16与达尔文共进晚餐
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黑龙江省重点实验室木质资源材料科学与技术黑龙江省重点实验室阻燃材料制备与分子设计,黑龙江省重点实验室油田工业区生态恢复与治理研究,黑龙江省重点实验室森林持续经营与环境微生物工程,黑龙江省重点实验室,林木遗传育种黑龙江省重点实验室

东北林业大学
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昆虫学系列课程教学团队,作物遗传育种学教学团队,北京市级教学团队,生物化学教学团队,土壤和土地资源利用教学团队,农科基础化学系列课程教学团队,生态学系列课程教学团队

中国农业大学
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第五章有性杂交育种有性杂交,使四兄配子进行有性结合,产生杂种,成为有性杂交育种,只通过有性杂交或者杂种对杂种后代进行选择培育,获得新品种的育种方法成为有性在教育中有性杂交育种,是指通过有性杂交或者杂种

第五章 有性杂交育种
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佛大学健康专家随访研究调查了四万六千七百一十九名男性的番茄红素摄入量,发现每周吃两只三杯番茄酱,可以使患禽联腺癌的风险降低百分之三十,这与番茄红素对癌症的抗血管生成作用是一致的

《吃出自愈力》33 第6章:抗血管生成的食物:大豆、番茄
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这一目的就必须设法解除,或者是突破微生物的代谢,调节机制,金型优良性状的组合,或者利用育种的方法,人为改造或构建所需要的军珠右变育种的筛选方法,即策略右边育种是指利用物理

44. 工业微生物育种一一诱变育种的筛选方法及策略
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关于精神疾病遗传研究的目的和方法的介绍当中作者不仅介绍了关羽精神疾病遗传流行病学的研究,有家族法双重执法和寄养执法精神疾病遗传传递的方式分析,包括连锁分析和关联分析等分等经典方法,也简约介绍了关于精神疾病的谱系,研究高维银群研究的进展

美国精神病学教科书 第5版』第六章 遗传学 5
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如今的定量遗传学研究涉及大量的典型样本,并利用最新的统计分析方法,快速发展的分子遗传学,旨在发现涉及性状变异的真实基因。定量遗传学和分子遗传学是行为遗传学的两个分支

遗传学对教育的影响
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二多基因遗传病如精神分裂症,精神发育迟滞,情感性精神障碍知识点三在多基因并遗传中了解遗传著最有效的方法是双生子研究在精神分裂症的病因研究中,遗传因素是最重要的因素

精神病学中级重点知识第三章精神障碍的病因学
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肝基因以行为关联研究的效应量较小,单基因研究往往无法解释。双生子研究中所发生的高一传递单基因研究与传统双生子研究中发现的遗传力之间有很大的差异,这引发了关于揭示的遗传力等学术争论

3.2 发展心理学研究的设计
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作为一个教育工作者,需要贯通从脑科学到儿童教育之间的种种新兴科学的知识,诸如遗传学行为遗传学,遗传教育学的知识,神经科学神经生理学认知神经科学的知识认知,心理学认知,科学认知行为,科学的知识学习研究,课程研究,教育实践研究的知识等等

49.“脑科学”研究与教师教育
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果树穴,蔬菜穴,茶学,土壤学,植物营养学,植物病理学,农业昆虫与害虫防治,农药学动物遗传育种与繁殖,动物营养与饲料,科学,草叶科学特种经济动物饲养,这里就这个专有再说一下

考研学科浅析之09农学
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