从科学哲学走向文化哲学

更新时间:2023-06-13 18:15

为您推荐从科学哲学走向文化哲学免费在线收听下载的内容,其中《2020年7月17日 21:21 国家24天上人间》中讲到:“学生家长说你说什么思想精华,太阳和水情赛,希腊人把哲学变成了艺术,与此同时,或者更早,他们又把巫术变成了科学,甚至变成了对纯粹真理的思考,而且为科学而科学为思考...”

学生家长说你说什么思想精华,太阳和水情赛,希腊人把哲学变成了艺术,与此同时,或者更早,他们又把巫术变成了科学,甚至变成了对纯粹真理的思考,而且为科学而科学为思考而思考,因此,他们又从科学走向哲学

2020年7月17日 21:21 国家24天上人间

04:00/06:00

李华_rw

1

仅仅从精神文化内部来看,艺术同哲学,宗教道德科学之间也是相互关联,彼此作用的艺术与他们之间的这种相互关系表现在一方面,艺术要受到哲学,宗教,道德科学等其他精神文化的影响

作为文化现象的艺术

10:53/11:41

华力2017

1

拖着北宋王朝一步步走向死胡同名家巡礼李存山一九五一年生,一九八四年,毕业于北京大学哲学系或学士和硕士学位,毕业后一直在中国社会科学院,中国社会科学杂志社工作,在编辑工作之余,从事中国哲学和文化研究

六十四、黄仁宇眼中的王安石

08:13/09:17

张嵩讲故事

33

悲剧的诞生,十八科学文化在现代的泛滥及其向悲剧文化转变的征兆,科学,艺术,宗教这三种文化是幻象的三个等级,一直凭借他们把人拘留在生存中,科学文化在现代的统治及其走向反面的征兆

十八、科学文化在现代的泛滥及其向悲剧文化转变的征兆

00:00/10:58

主爱咖啡

37

科学乃是哲学的,合成的,完合法的完成,哲学在现实在走向终结,他已经在社会的行动者的人类的科学方式中找到了他的位置,而这种科学方式的基本特征是他的控制论的一级技术的特性

哲学的终结和思的任务

06:47/42:44

从零开始修习哲学

1

那结果就是走向了他所谓的后哲学文化,杜威等经典的实用主义者的哲学的主要特征是反对和超越,以主客,新物等为基础的传统形而上学,并由此而超越唯物主义和唯心主义经验论和唯理论和实践认识和行动事实和价值科学和宗教等等的对立

新实用主义和后现代文化-罗蒂6+结束啰嗦

00:13/12:02

熙娅时光

1863

假如没有两个科学一样,正如没有两个科学一样,我们讲文化问题,哲学问题,这也都是在追求普遍的真理哲学中所使用的概念当然有普遍性,但哲学中所追求的真理是否完全与科学一样

第一讲中西哲学会通的可能性

03:53/20:15

养正家塾

1

新的科学哲学思潮趋向于建立更为没广泛的关于科学的哲学后,实证主义的科学哲学虽然抛弃了建立科学的哲学的尝试,但仍然坚持科学主义客观主义真理符合论基础主义表象主义经验主义价值。中立的基文信条执着于对科学理论做静态分析,忽视了科学的历史性和社会文化性,也忽视了科学实验方面的哲学思考

绪论第二节

04:35/38:58

梦梦a啦哆

1

在市政主义科学,哲学和传统的科学社会学那里,科学认识是不在任何文化,色彩和偏见的,呈现出文化中立的面貌,独立于种族文化,宗教,文化,性别文化等社会文化与它们没有本质关系

绪论第二节

25:06/38:58

梦梦a啦哆

1

来自德国,英国和法国的哲学家,文学家,诗人和小说家站在激进人文主义立场上掀起一场浪漫主义的反科学思潮,并且一度催一,并且一度推动这场浪漫主义的反科学思潮走向极端

科学与反科学的认知分歧-科学文化前沿探索-21

05:31/31:43

科技人文君

1

一九九五年,中国社会科学院的一些学者出版了中国文化中的圣杯余剑一书,用历史文献证明,史前社会,中国文明从伙伴关系模式走向统治关系模式的演变以及当代走向伙伴关系的努力

“权—性—钱”三部曲总序(1)

06:17/17:44

Theia之光

267

最后一点文化基础当权者和哲学思想科学技术,它不是空中楼阁,虽然有相当的偶然性,但是也必须建立在文化和思想的基础之上,而哲学在某种意义上又是科学的起点,甚至是终点

试解李约瑟难题(下):为什么中国没能率先发现蒸汽动力?

04:15/09:26

然哥脱口秀

1.6万

因此,只要我们洞见社会科学知识所具有的这种正当性,赋予力量并恢复其批判性品格,我们同样能够以中国优秀哲学文化传统为灵感之源,以基于中国视角对世界理想图景的想象为理论依据,从而建构我们关于未来世界秩序的社会科学学理论,进而推动这种理论走向世界

《阙里绎儒》 64.全球化对中国社会科学研究转型的要求

05:11/07:50

欢颜8766

1

从非科学的哲学研究,像真正的哲学科学过度的条件和途径,如何不难理解康德提出,而未能够给予科学的哲学解答的问题与作为科学的哲学史有直接关系,作为科学的哲学史,怎样才是可能的

导言

20:58/26:07

从零开始修习哲学

1

那教育也是一种文化,这种文化的活动功能是从社会中选取有价值的文化来给学生学习,目的上是通过不断的发展的,主体的个体生命的生存指向文化教育学,试图从人文科学和文化哲学的高度去综合教育思想中形成训练和实质的陶冶

教育目的的价值取向

07:50/11:41

sheroTIAN

1