骨关节创伤X线诊断图谱

无菌有效期六创伤的现场治学法目的对创伤实施现场救治，通过有效止血减少失血性休克的发生适应症各种创伤导致的出血，尤其是动脉性出血以及大静脉破裂导致的出血禁忌症有骨关节损伤者，禁用区区加电儿之学法操作险准备一

或者是鉴别诊断，要考虑在抑郁型焦虑型抑郁症要做鉴别，诊断，躯体化伴有精。同样躯体主数，社交恐惧症带有社交提示性的进攻发作所鉴别诊断，广泛性焦虑，严重的症状，或者正处于高空气状态的减免诊断，创伤后应急障碍伴有对创伤体警的强烈生理

今天，我们将继续播出创伤与复原第六章，一个全新的诊断分析，缺乏准确而全面的诊断概念治疗会产生严重的不良后果，因为这样常常使得患者当下的症状和过往创伤经历间的关联流失

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二，诊断详细的了解受伤时仔细的全身检查，并借助辅助诊断措施诊断。创伤主要是明确损伤的部位，性质长度，全身性变化及并发症，特别是云发损伤部位相邻或远处内脏器官是否损伤及其程度

这本书的第六章人格结构解离与创伤有关的病症谱系解离性精神病，当精神病症与心理创伤有关，并且有明显的解离性质时，解离性精神病在人格结构解离理论中便被建议为作为一种诊断类别来使用

其他常见于儿童和青少年的诊断，还包括创伤后应激障碍，适应障碍，进食障碍以及物质滥用多数的患病儿童拥有供病。例如儿童可能最先被诊断为注意缺陷多动障碍，之后被诊断为脾型障碍和物质滥用问题

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随着时间流逝，当这些消极性症状变成创伤后，应激障碍最明显的特征时，反而越容易忽略创伤后应激障碍这个诊断，因为此枕此症的症状非常持久，且影响面极广，可能很容易被误认为受创者本身的人格特质

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新增发展性创伤障碍这一诊断的目标是捕捉临床中儿童和青少年在长期人际创伤中的症状，并为此向临床治疗师提供指引以及有效的干预工具，同时便于研究者对长期人际暴力中脑内神经，生物状况以及神经递质的影响进行研究

主要的作品是两套植物图谱，一套中国马铃薯图谱，一套口膜图谱，一是淡水彩，一是钢笔画摘了帽子，回京到剧团写剧本，没有人知道我能画两笔愁，念画笔是运动促成的运动中没完没了的写交代

我在整流中心的男孩子们身上所观察到的例子能够很好的说明与创伤相关联的问题，创伤所带来的影响以及对他症状常出现的误解，都说明了这样一个事实，几乎他们中的每一个人都被诊断为有注意力和行为问题

我在见他的时候一经传授，至于保命换心是个办法，但不是长久之计，彻底抑制还是要错误生命图谱中找方法就如同我依照人类的图谱做出了不死药，也许我也能在英人的图谱中找到消解