陆相断陷盆地油气生成与资源评价

二、东海陆架盆地能源开发区，本区包括东海陆架，盆地，东海盆地，是我国海上重要的油气资源区，目前储量探明率很低，现已发现了平湖春晓，天外天残雪，断桥，宝云亭，五云亭和孔雀亭等八个油气田

立足国内主要含油气，盆地和重点勘探区带。近年来，在富油气凹线，海香碳酸炎炎，大面积炎性地层，油气藏前路，盆地火山岩等领域陆续获得一批，尤其发现为原油产量稳定增长，天然气产量快速增长，奠定了资源基础，但同时也面临盐性油气藏

仅以南沙海域的油气资源为例，在已发现的曾鲁暗沙盆地闻来，沙巴盆地，魅工盆地，万安盆地等处初步估计石油为几百亿吨，天然气为八万至十万亿立方米，及时按发现和采用率做最保守，估计价值也值上万亿美元

第二个刚才说是洞穴情节，第二个情觉叫做盆地情觉，特别是尺度较小的河谷间的小型盆地衣衫，傍水接近水源，有沼泽，断崖等。天然的这种陷阱的只有狭窄的山口，水口与外界的沟通

常规天然气资源在六地和海上区域均有发现。中国天然气资源集中在中西部地区，主要为包括四川盆地，鄂尔多斯盆地，塔里木盆地，柴达木盆地，以及琼东南盆地，东海盆地等海上产区

现实的经济活动中，一条正确的信息往往可以给聘您破产的企业带来生机，可以是陷入困境的企业时来运转战落因素的分析与评价，在对企业资源能力的结构，系统认识的基础上，就可对资源条件的战略因素进行分析与评价

西南石油大学，中国石化西南油气分公司工程实践教育中心，国家级特色专业石油工程应用化学机械工程，集自动化油气储运工程资源勘察工程勘察技术与工程测控技术与仪器过程，装备与控制工程

云南境内的地形多以高原陷落盆地与河谷相错，山岭纵横，地面高插选书河湖交织著名的高原湖泊滇池也是滇东最大的盆地。昆明就坐落在滇池之边，风光秀美，四季如春，滇池地区城市的起源

教师采用摸底考试，了解学生已有知识与能力，属于课程开始前的评价是诊断性评价形成性评价通常在教学过程中实施，一般由学生完成一些与教学活动密切相关的测验。相对性评价依据学生个人的成绩，在该班学生成绩序列中或长膜中所处的位置来评价和决定他成绩的优劣，总结性评价

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包括港口区，航道区和茅地区，工业与城镇用海区是指与发展临海工业与滨海城镇的海域，包括工业用海区，城镇用海区矿产与能源区，是指适用于利用矿产资源和海兽能源，可供油气和固体矿产等勘察开态作业以及盐田不可再生能源等开发利用的海域，包括油气区，物体，矿产区，盐田区，可可再生运能源区

资源复存条件包括资源的地构造，水文地址，埋身厚度，矿体规模及产状，油气长特征等资源。开发方案需要分析资源复存是否稳定，是否具备建设大型矿井或综合机械化开采的资源条条件，必要时负地质报告批准。文件开采方案主要包括开采规模开拓与开采方案，主要设备选型席选，加工与产品方案

外部评价还有两种发展性评价方法，表现性评价，档案，大评价表现性评价，它的形式有掩饰，实验与调查。科研项目口头描述，戏剧表演，作品档案的评价，又教学习档案评价，或者说学生成长记录带品家

压力降学过程是一个动态的不断变化的过程，教学评价也是一项复杂的，长期的活动评价过程具有不确定性，评价标准带有不确定性，因此应该认真对待教学过程中出现的生成性问题

更多关注学生参与学习状态，思维水平，同伴合作质量生成的种种资源及对生成资源做出正确判断，调动自己的经验是会做出合适的回应或放大积累积极资源或转换负面资源，或在有效的点播，提升重组等互动中有机推进课堂教学