体育理论与实践教程

一九八七年出版的体育院校体育理论教材将体育目的确定为增强人民体制，提高运动技术水平，平丰富文化生活为社会主义建设服务。在二零零四年出版的体育院校通用教材体育基本理论教程中，将体育目的规定为增强人民体制，提高运动技术水平，丰富社会文化生活，为社会物文明建设和精神文明建设服务

我们要反对的是，体育概论研究中的假大空体育理论工作者应该经常深入体育实践，不能只热衷于收集资料，热衷于建立宏大的理论架构，闭门造车，纸上谈兵，甚至用落伍的错误的理论来进行决策和指导实践，那将导致体育实践的倒退

下面我们看一下表演艺术教程，这本书是以第一部系统论述表演艺术教程第一部以表演，技术理论与教学实践相结合进行阐释的表演。专注这本书共上下两边，上边为表演理论边分别有表演作为一门艺术舞台，人物形象的创造

学习体育概论有助于提高体育工作者的自我反思和发展能力，更好地把握体育理论知识，拓展体育工作的理论视野，有助于发现体育实践中的矛盾并挖掘根源，从而科学的指导体育实践，提高对各项体育工作的前瞻和宏观把握能力

进出口贸易实务教程的教学方法进出口贸易，实务睡一门方针政策与业务技术相结合，理论与实际相结合，实践性很强的综合性的应用课程在使用本教程进行教学时建立注意以下各点

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教育科学是应用科学，它的研究范围广泛，既有基础理论，也有教学实践，特别是结合体育教学训练的研究，可以进一步搞清体育教学训练的内在规律，从而联系现代体育的实践，汲取体体育科学的新成果，来充实更新教学内容

以终身体育思想为学校体育改革与发展的主导思想，更具理论深度和实践价值，现代教育观念的更新提倡从传导的以体育知识技能灌输传授为中心，转向，培养学生自主学习自主，锻炼发展绿思考能力和创造能力的教育

这本书的第一个部分系统论述表演艺术的教程是一步一表演基础理论与表演教学实践相结合阐释的表演专注这本书共上下两篇上编为表演理论片，分别有表演作为一门艺术舞台能够形象的创作，影视人工形象的造型，几篇当代电影表演的论文等内容

第二节体育教师教学评价体育与健康课程改革对体育教师也提出了更高的要求，运用恰当的评价理论和方法，教师的体育教学活动和结果进行评价，是提高体育与健康教学质量的重要手段

编写了保健按摩师国家职业资格培训教程，该教程分为两册，上册为保健按摩师基础理论，即初级中级保健按摩师技能下册为高级保健按摩师保健按摩技师技能国家职业资格培训教程突出了职业活动为导向，职业技能为核心的指导思想基础理论部分是各级保健按摩师的必修课

另一方面，实践工作者特别是广大教师，应当关注理论学习理论，掌握理论，自觉接受现代课程与教学理论课程与教学改革实践的指导，并结合实践，积极进行课程与教学理论研究，以丰富和发展课程与教学理论

体育实践课的密度是否合理，即能否正确合理使用体育实践课的有限时间，直接影响到体育与健康课程学习目标的实现。从课的学习目标和要求来看，学生的练习密度是最重要的一项指标。它直接反映一节课中学生实际进行身体练习的时间，合理安排和适当增加体育课的练习密度，有利于学生更好的学习改进

是由国家体育运动委员会主管，北京体育大学主办的综合类体育学术性刊物主要内容体育基础理论研究与应用，体育科研，动态教学训练改革以及体育社会学，运动医学，群众体育及中国外体育信息交流等

他们不盲从，不迷信他人的结论，他们是深入一线的理论家，勇于创造的实践家，精通理论和实践的教育管理者，引领时代的教育思想家及教育改革，体现了理论与实践，思想与实践的有机结合