我不想帮助人

今天的海林格老师在爱中升华的分享，今天要分享的主题是助人的自序，那我们昨天分享的是以助人为业，讲了我们何时才能助人，要带着尊重助人，要安全的助人，要帮助他人成长

很多买课的人并不想把心理咨询师当成职业，只是感兴趣助人的技术用在日常生活中帮助亲朋好友，人人都可能陷入这样那样的困境，比起推荐他们去寻求专业帮助，我们更愿意用自己的智慧帮他们解决

亲爱的伙伴们，大家到下好，今天分享告诉孩子你真棒，我真的不想让这种悲剧重演知错的少年后怀家庭沟通人是环境的产物，环境可以塑造人，也可以改变人。良好的环境可以帮助人成功，恶劣的环境也可以使人窒息

在助人过程中，他感受到了助人者的无条件接纳，积极倾听和真诚的关爱，与助人者发展的这种支持性的关系，帮助肯家治愈了过去形成的伤口，减少了他为麻痹情感而引起的酗酒行为

助人型的人为了让别人喜欢自己，发挥自己最大包容及服务的特质，助人型的人总是以自我牺牲的方式提供爱和友情，给他人人际关系。众人型的人很喜欢帮助人，而且主动慷慨大方

在助人过程中，他感受到了助人者的无条件接纳，积极倾听和真诚的关爱，与助人者发展的这种知识性关系，帮助肯家治愈了过去形成的伤口，减少了他为麻痹情感而引起的凶久行为，并且建立了健康的人际关系

在一个适合的场合下处理自己的问题，而不是占用当事人的时间，后者是求助者的全部注意力，应该在他们的身上以当事人的身份参与咨询，还能够使助人者学习助人过程，成为当事人，能够使助人者了解到接受帮助的感觉是什么样的

一自然助人者介入，通过赋予服务对象给予和接受帮助的机会，将助人者与具有相似社会经济，地位，文化，宗教，信仰的服务对象进行连接，自然助人者的介入增加了相互帮助的可能性

为了帮助当事人深入的探索，助人者一般依靠情感反应技术，这是我最喜欢的技术情感反应，表明，助人者在亲亲并努力去理解当事人的体验，尤其是当当事人需要鼓励继续说下去的时候

一小点自然助人者介入，通过赋予服务对象给予和接受帮助的机会，将助人者与具有相似社会经济，地位，文化，宗教，信仰的服务对象进行联连接，自然助人者的介入增强了相互帮助的可能性

例如，助人者也许会说你听起来很悲伤，给当事人一个机会去回应，再说能不能与我多谈谈你的悲伤，或者助人者可以平慢去触碰那些悲伤确实很难你的想法，根据帮助当事人探索的能力比较情感反应

你首先要靠谱，你要稳定你的情绪，不能摆来摆去，对不对，你的目标不能摆来摆去，因为想做一会不想做，所以领导人带领那么多的人，我们讲人，住人，安利和任助人的一个事业

你首先要靠谱，你要稳定你的情绪，不能摆来摆去，对不对，你的目标不能摆来摆去，因为想做一会不想做，所以领导人带领那么多的人，我们讲人，住人，安利和任助人的一个事业

你首先要靠谱，你要稳定你的情绪，不能摆来摆去，对不对，你的目标不能摆来摆去，因为想做一会不想做，所以领导人带领那么多的人，我们讲人，住人，安利和任助人的一个事业

以前我并不明白其中的奥秘，直到有一次，我参加了一个名为助人的艺术教师培训，才知道助人者的影响力层级有三一级，助人者知识的传递可能是一位中学的教师二级助人者能力的掌握