李清照词英译对比研究

对比舒适和李清照词的风格分类，按照事物的一同把它们区分为不同种类，区分舒适和李清照属于哪一派别，抽象与概括，抽象提炼各种事物或现象的共同的本质的特征，舍弃其个别的非本质的特征，抽取鸽子鸡的本质特征，使其那些会不会非颜色等非本质特征概括把事物间共同的本质的特征抽象出来加以综合

研究为什么大部分学习者的第二语言无法达到母语的水平，研究母语对第二语言习得的影响等等括号二第二语言习得的主要理论话语一对比分析，所谓对比分析就是把两种语言进行对比，从而确定其中的相同点和不同点对比

七，利用思想和内容进行对比，我们所谈到的对比实力都是最常见的，有大小形状，明暗方向和质感最有效的一种对比手段颜色我们还没有设计，因为本书只讨论黑白摄影的构图，色彩对比不过是色彩研究的一部分

跨三特性不同性研究的条件是自然情境而定量研究在实验室条件下进行的新型研究是描述性研究，而定量研究是量化研究进行研究，注重研究过程而定量研究，注重研究前后的对比和测量进行研究，采用归纳分析的研究方法

比如，我们可以通过对不同的研究者在不同的地区分别收集的资料进行二次分析来对比不同地区的情况，或者把不同的研究者对不同的群体进行调查，所取得的资料进行二次分析来对比不同群体的情况，还可以把其他研究者在不同时期对于同一问题所做的若干次研究的资料聚集在一起，进行二次分析

破伤研究扩张研究最开始主要是通过光照来就是新建筑和对比主两个组别来进行实验研究，光照对工人的生产效率是否有一定的影响结果后来发现，在光照量的情况下，实验主的生产率提高，但是对比组的生产率相对的也提高了

对他们进行控制的方法平衡法具体方式有对比组法和循环法对比组法的原理就是随机的建立两个被试组两组，除了研究变量以外，其他的无关变量效果方面都相等。因而两组结果之差可以视为研究变量的差异所致

二，汉语学习者语言变异的相关研究，汉语学习者语言变异的研究相对比较少，已有研究，主要集中在汉语学习者在语音和句法层面的变异研究少已有的汉语学习者言语情境变异的研究，借鉴拉波夫关于母语者语言变异研究的范式

学科的研究方法和理论范式也对比较教育产生了深刻的影响，比较教育尝试运用结构功能，理论冲突，理论人理，资本理论，世界体系理论依赖理论和后现代理论等理论范式，对比较教育进行研究

明代的商屯制在中国社会时，孙任以都约翰德弗朗西斯英译华盛顿美国学术团体理事会，一九五六年第二百九十九至三百零八页一千零七十一王庚武中国与东南亚一四零二至一四二四年，在陈志让塔林边中国与东南亚社会史研究纪念维克托破塞尔文集剑桥一九七零年

下我们对以下模型做一个前环卫的对比，并与大家总结学习营销模式与商业模式的差异对比表一项模式研究对象系客户希望导向卖货精髓概括脉收入类型，劳动型收入，商业模式研究对象系基研细微导向控制

易速分析的第一步就是确定对比你们分析的范围，用来对比分析的词必须属于同一个层次的语义长为研究不同语言间的语义对应关系提供一种手段和工具，比如英汉语亲属语语义常的对比研究，它的局限性语义场的划分，却把客观的标准指注重理性意义的比较忽视联想意和文化

经过长期对比教育的研究，康德尔逐渐改变了对改变了最初对比对对比教育目的的看法，提出比较教育研究的根本目的，就应该是发现教育问题，探讨问题产生的原因及其在特定背景下的解决方法以及发展教育的原理和原则

它是第一个直接对比黑猩猩和人类自我自控能力的研究，但研究人员发现无非是人性的本性，但人但研究人员发现的是无非是，但研究人员发现的无非是人性的本性或者进化，需要耐性做基础

这门学科的奠基者除了费什尔本人之外，还有英译应急的遗传学家尔黛涅以及美国遗传学家莱特概而言之，种群遗传学所关心的问题乃是如何运用此种或比种的统计学模型研究一对或更多对的等位基因，在自然选择，基因突变，遗传飘变以及基因流动等因素作用下所产生的变化