毛泽东的语言艺术

更新时间:2023-06-14 01:50

为您推荐毛泽东的语言艺术免费在线收听下载的内容,其中《005 攻占延安》中讲到:“于是,李继云亲自率领吕布和一个主力团星夜兼程的向北深入,并于二十一日晚占领延安东北二十公里的拐卯镇,逼近青化边总部发来的综合情报,表明共军首脑机关已经逃窜到瓦窑...”

于是,李继云亲自率领吕布和一个主力团星夜兼程的向北深入,并于二十一日晚占领延安东北二十公里的拐卯镇,逼近青化边总部发来的综合情报,表明共军首脑机关已经逃窜到瓦窑堡附近,毛泽东州来等重要匪首也在其中

005 攻占延安

06:10/22:24

迟暮之声

3.7万

文学的情感性越浓烈,越能感染,读者就越富有艺术魅力,抒情诗,抒情,散文等情感类文学自然离不开情感性小说,报告,文学叙事师等叙事类文学同样离不开情感性,语言艺术的思想性在深度和广度上也远远超过了其他艺术形式

3.文学艺术/语言艺术

01:17/01:58

一战三跨的小懵懂

2293

在戏剧语言艺术方面,传统的戏剧语言是在线和模仿的媒介是传情达意的工具,是而品特的语言恰恰构成了交流的障碍,借着交流的被阻隔,语言本身成为戏剧冲突的根源,从而推动了剧情的发展

第四十三节(下) 品特的《看门人》赏析

05:50/16:13

央洋yang

556

语言艺术女性领导见识正文语言是人与人之间沟通交流的纽带,语言表达能力历来受到人们的普遍重视,语言表达能力的强弱将直接影响人际关系,在一定程度上会影响个人事业的发展

244《红楼梦》中王熙凤语言艺术的鉴示(一):王晓春

01:48/12:34

梅珈山人

80

广播的语言知识对于语言的特殊敏感都注定了周作人将成为一个语言艺术家,而周作人从学习西方语言的开始就注意同时引入西方的思维方式,以达到对传统思维方式的改造,这眼光就颇不一般

徘徊中的追求

22:12/31:31

主播慕容浩

356

符合兄弟语言艺术,你可以符合话剧,你可以符合相声,你可以符合评书,你可以符合很多的语言艺术,你可以有符合配音艺术,我本身是学京剧的,我现在正在播乾隆皇帝,我就把京剧的东西复合进去

走进攀登者开营日基础播讲

156:46/179:44

潇湘铜豌豆

1

央视的著名的配音员,雨荷老师,有我们中国著名的口才教练,大禹老师,还有我们著名的人语言艺术家,声音教练王叔,恒老师,我相信他们的到来,提高我们的讲课水平会发挥巨大的作用

孙小平院长@基础发音练习 1

00:34/11:17

孙小平频道

261

多讲良言,说话要分场合,要看人头要有分寸,最关键的是要得体不卑不亢的说话态度,优雅的肢体语言,活泼俏皮的幽默语言,这些都属于语言的艺术,娴熟地使用这些语言艺术,你的职场人生会更成功

对顾客而言:良言一句三冬暖

02:42/03:05

金卷文化电子书

1

摆脱现在的这种互联网的诱惑来到剧场戏曲绝对不是一个老年人喜欢的专利,他应该是让喜喜欢文化的人都来知道平台是个语言艺术,那么你的语言已经跟现在语言特别他们年轻人所用的

在评弹中寻找江南,雅痞对话吴韵一哥高博文

14:43/21:13

夏磊时间

9637

感激顿挫而发息韵急,语言明快,豪迈,形成了他豪矿雄放而敲麦横掘的主导艺术风格。后期寄情三水自然景物的诗作风格优读显放,与前期诗作大相晶体与梅腰层齐名,人称美书在诗歌的语言艺术方面

和淮上遇便风-苏舜钦

00:30/06:15

梦里吟歌

143

欢迎大家再次来到我们的诵读新文播音,主持千人晨读社区,欢迎和所有热爱播音,主持热爱有声语言艺术的小伙伴们一起读新文品。美文看世界一起长新文,播读洪荒之力,据播音主持丹田之气

宋读新文-第077期

00:47/10:52

宋读新文

4825

第三节日常对话中的语言艺术对话,日常生活中十分频繁的字眼,意思是指人和人之间的谈话,其结果不论是交谈双方对路达成共识,还是对立产生分歧,常常都给人以对照相互造,就促成你。我对话是一种交流,也是一种意识,更是一种境界

第三节 日常对话中的语言艺术

00:00/25:50

梅朵儿读书

82

传媒大学播音主持艺术学院播音主持创作基础部的副主任,国家级普通话水平测试员,中国高等院校影视学会会员,国家文化和旅游部特聘全国语言艺术专业考级工作专家,指导委员会会员

2021年中国传媒大学播音主持艺术学考研导师介绍

00:00/11:37

才思教育

33

文学的情感性越浓烈,越能感染,读者就越富有艺术魅力,抒情诗,抒情,散文等情感类文字自然离不开情感性小说,报告,文学叙事师等叙事类文学同样离不开情感性,语言艺术的思想性在深度和广度上也远远超过了其他艺术形式

5.简述语言艺术的特征

01:14/03:26

一战三跨的小懵懂

1928

教师教学中的语言艺术第五章,教师教育管理语言的操控艺术第六节要发自内心的赞美,每一个人都需要赞美,都渴望赞美。处于成长中的学生,更需要别人的赞美和鼓励,特别是来自教师的赞美

第六节 要发自内心的赞美

00:00/12:26

梅朵儿读书

68