语文活动式教学课例研究

语文大单元教学实验推动学科研训方式的转变。戴晓娥常州教师发展学院，江苏省语文整合教学研究所摘要基于统编语文教材的大单元教学实验，把推进语文课堂教学改革与教师的日常教学工作融合

这个课题要研究的是初中语文活动类课程的目标体系，相对完整的活动课内容体系和多种切实可行的语文活动，教学模式三个方面的内容之间有内在联系，从目标体系到内容体系，再到实现目标和内容的途径及模式

此研究以学年为单位展开，并将研究成果在学校交流展示，研磨团队花言四学四年级语文教师，区语文教研员研磨主题，中年级一篇代多篇趣闻阅读教学课型的研究研磨课例小学语文四年级上册长城

是高等师范院校中文专业在各工各门公共课专业课教学基础为培养学生语文，教学的职业能力而开设的一专业必修课分两个方面探讨一是中学语文教学法式研究，中学语文教学规律的学科

薛法根老师原称性提出组块教学的教学理念，带领学校核心语文教师团队不断开发新的研究成果，廉洁性学习的基本方式，教学活动设计要点同整性课程的开发策略，教学解读的不同视角等

语文学科科学新进展多元智能与语文教育建构主义与语文教育等解决实际问题的课程，如语文教育改革与发展问题研究，语文课程资源开发与利用，语文综合实践活动设计与指导，语文评价，改革研究，现代信息技术与语文教学等

我坚持带领基层教师研究初中语文课堂教学，艺术励志，让语文课堂教学艺术走进普通立文教师的课堂，坚持十三年主持召开一年一届的初中语文课堂教学，艺术研究会，整体阅读的教学艺术

一九九八年又经过几年的研究，之后，我的长篇论文初中语文课堂教学中的板块儿式思路教学设计力谈分为上下篇，分别发表在国家级专业杂志，语文教学，通讯一九九八年第九期和第十七商

要是要发展自己的能力，语文教师只有不断地发展自己的你，才能更好有效的才能更加有效地进行语文教学活动，可能才能进行语文课程的科学研究，通货语文教师的知识能力，专业能力

六，我的教学警语教学语文教师的任务是把教材读后，把教材读包，研究教材八个字上下求索，左右关联设计教学，八个字画镜，没动池水，新波课堂，教学艺术的高层次境，界史学生活动充分

目录两千年，语文教学通讯第七期发表了我的新的研究成果板块并列式思路。两千年七月二十九日，在云南昆明举行的第三届语文报非全国中青年语文教师课堂教学大赛报告会上，我做了关于板块教学设计的六种思路的学术讲座

第二小点是在语文教学中遵循审美教学原则。语文教师必须从语文教学目标出发，深入挖掘语文教材中的审美因素，从审美的角度进行课堂教学设计，安排教学活动，创设经济，使学生在语文学习中受到审美，感知，审美想象，审美情感，审美理解，审美创造力的培养

语文教学研究有广义和狭义两种，在日常教学工作中已经包含有许多的研究的因素，如钻研教材，了解学生制定教学计划，安排教学过程，选择教学方法，教师之间交流观摩教研组活动以及社会性的研究研讨活动等

语文教学目标是语文课程目标的具体化，是语文教学活动顺利展开的指南中学语文课程目标的制定，既要依据国家的教育方针和社会的需要，还要依据语文课程的功能和中学生的语文学习心理

我们还可以通过实践活动开始进行语文实践，那么我们作为教师要有目的有计划去将课内外相结合，适度地去引进课外语文资源与课内语文教学内容加以整合，从而去拓展课内语文教学那种