张仲景方剂实验研究

谢察其方剂也确有所系沉弱的方面，苦闷彷徨之中又重读张仲景的伤寒。论金匮要略前此虽然学过，但未入戏，见其茶正侯而罕言病理出方剂而不言药性准当前之象，征投药时已去集其志扑的学术，直逼实验科学之唐傲

只是导致完李东垣的方剂，从张仲景的或者以前人的方剂中取得了很多精华，集中了很多精华。我们学习他的方剂，也是对他之前的一些方剂的一个很好的一个复习，也是一个很好的复习

我们讨论这首方剂，通过它的结构，我们讨论它是治疗中焦脾胃虚寒的。现在，这首方剂已经成为治疗中焦脾悦，虚寒基础方张仲景为我们确立的温阳加健脾，乏辛味，药配甘味药的温阳健脾法

由于千金药方所选用的方剂相对于张仲景伤寒杂病论所的是中的方剂来说，它的特点是药物的方子比较方子剂当中药物比较多，比较复杂，我们在学习和应用的过程当中，有的时候我们相对来说难以把握

论述了美首军方的风药用法放阵速益，临床应用实验研究的，故可以做从源头上学习和研究方剂学的必备数本书生育约终止方药古今应用，但研究方药雷不开雷法则能是前行于方药而利于礼法

张崇振从张仲景的瓜蒂伞中得到启发，在他的临床实践中，以瓜蒂为主，要研制出了一系列的用吐方剂。根据药物的多少，张崇振将这些方剂分别命名为独胜，散二，仙散，三肾，散其中毒

这就说明张仲景的书中所记载的这些方剂大多数来自于汤液晶，因为汤叶经我们今天看不到了，所以我们今天学习了伤寒论，就等于学习了汤叶经的非常重要的临床行之有效的许多方剂的内容

脾虚症动物模型的研究动物模型复制的成功与否直接关系到中医实验研究的可行性及科学性复制脾虚症动物模型先为关于脾本质的研究提供必要的手段，同时也为益气健脾自责与方剂的研究提供实验依据脾虚症动物模型的燥膜方法模拟中医传统病因燥膜应用中药复制脾虚模行利用苦寒中药带黄，番泻等煎剂灌谱动物复制脾虚症动物模型由于苦寒，山中气虚弱，脾湿禁运，胃湿合见，使清气不生浊气不见脾病生湿，故腹胀而泄，脾胃虚弱则带惰失卧，四肢不收

前面我们讨论了教材的序言和总论的第一章，下面我们接着讨论第二章方剂与制法，在虚言里面谈到方剂学定义的时候，谈到方剂学是阐明和研究治法和方剂的理论及临床应用的一门学科

第三个大点实验研究的程序和方法是实验研究的关键。他们直接影响到实验研究的进程，还影响着实验结果的可靠性与科学性，包括以下内容第一，确定研究变量，任何教育实验研究都设计一个或多个研究变量

学生发展状况的研究改进学校的教学和教育工作的实验研究已有的教育观点，教育经验或其他人做过的教育实验，进行实验性炎症实验性验证，未形成新的教育理论教育模式和教育改革方案提供实验。依据发展性研究，改革性研究，验证性研究，创新性研究和预测性研究是经常运用实验法的几个教育研究领域教育研究法的局限性

下面我们来继续带背第六章教育实验研究，因名词解释共七题一教育实验研究达一海业教育实验研究实验究者按照研究目的合理的控制或创设一定的条件人为的影响研究对象，从而验证假设

二，做实验研究的方法实验前进行的皮肤比较纯粹，假设以其验证，同时还要先考虑一实验设计的模式。这种简单的模式以便你一些思路实验研究的方案是整个实验研究过程中的关键

张仲景补气主要就三味药生早草是这样，我们已经反复跟大家说过了，用参藻草补气，补心期，补脾期用量都比较大，特别是把炙甘草的用量加上来了，把大枣的用量也加上来了，吐出补气，补心气，补脾气。后边这张方剂继续家用补阴血的药

单组实验是采用单一实验组为研究对象，施加某一种或者数种实验处理的实验设计。单组实验的形式是被试，仅有一组只能前后比较，是比较统一的一种实验形式等组实验是以人数相等的两个教学班作为研究对象的实验设计