基督宗教知识辞典

世界七大宗教的历史与智慧，以睿智，清晰的笔触，充分展现了每一种信仰的精神内涵，围绕宗教所引发的价值，深入挖掘人性的奥秘人的宗教第八章基督教在所有的伟大宗教当中，基督教流传的最广

为了使各级学校的学生都接受宗教教育的教育，以培养自己具有宗教基督教的旅程信仰，在学校中必须开设神学课程，以宗教教育以外的学科，特别是人为学科，也必须以宗教原则为灵魂，渗透基督教精神

为了更好的对黑格尔哲学进行批判，结合当时德国宗教片的背景，它转向基督教的本质宗教批判，在宗教批判中间，它得出基本的结论，就说黑格尔哲学是基督教的教授支柱再度转向什么

只是在他过世之后，越来越多的神学家们才说荣格无可争议的是我们这一世纪在宗教史方面的一位杰出人物荣格明确地宣布他忠于基督教，而他最重要的著作便是探讨基督教的宗教问题

你要记得你不能说一句话叫做中世纪的基督教，这句中文不能成立，因为中世纪并没有你所谓的基督教有基督教师一五一七年，十六世纪宗教改革之后才有所谓的中文，里面翻译的记录叫只为你加一个字，其中宗教，所以我讲的时候我就很严谨

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社会生活和宗教生活的影响，在教育原则上提出了普及免费教育的主张，要求国家开办公立学校实行免费教育，使所有儿童都有机会接受教育，学习基督教教育和日常生活所必须的知识技能

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文艺复兴的古典主张，不过文艺复兴学者并没有直接攻击基督教，他们的个人态度或有不同，但大致上对基督教采取的观点颇类似于古人的宗教观，那就是宗教是个基本的存在，大体而言，是件好事儿，或者说有存在的必要

他会发现困难重重，当心，彻底放下他所累积的一切知识，也就是当浮屠基督指导令宗教组织或别人的话语犬多消失时心就彻底污染独立物外，这意味着所有已知的活动都禁止了下来

指出了人的自我异化，在基督教中，不同于在自然宗教中的两个基本特征，一在自然宗教中能把自己的想象力，自己的本质附着于一定的自然物或自然力之上，自然始终是自然宗教的基础，作为自然创造的

学习基督教教育和日常生活所必须的知识技能，在教育内容上重视人文学科的价值，将宗教科目和人文科目结合起来。在教育实践上，与路德不同，加尔文不仅提出普及教育的主张，而且亲自领导了免费普及教育的实践

费尔巴代表作基督教的本质，关于哲学改造的临时纲要，未来哲学原理，宗教的本质，宗教本质讲演路和幸福论，德国古典哲学中唯物主义哲学最重要的代表批判，宗教与批判唯心主义相结合

欧洲人早就知道，基督教并非是这个世界上唯一的宗教，因为他们还听说过伊斯兰教见识过北非那些崇拜木桩岩石枯树的异教部落到过印度和中国的基督徒，忽然发现居然还有数以百万计的人们从未听说过基督教，当然也就谈不上信奉基督教了