阅读史

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正如培根所说，读史使人明智读诗，使人灵秀数学使人周密科学使人深刻，均可见叶嘉莹以笃定之心，做中国传统文化的摆渡人，中国诗词大会，中国成语大会等，掀起新的阅读浪潮

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刘渊还喜欢阅读各种史书，有一次，他和同学谈论起历史人物时说我每次读史记汉书常常未随和六甲，周勃冠夫这些人感到羞愧，随和六甲能文不能武周伯冠夫能武不能文，一个人要干一番事业，应文武兼备

他喜欢的书籍我也会倍加留意，但总体上看是他影响我的时候，多新的书讯，有关阅读的新话题等，他都会及时的与我分享，让我从中获益良多。一朱永兴说，一个人的精神发育史就是他的阅读史

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孔子在阅读史书时看到楚国恢复陈国的这个实施以后，他就说楚庄王好贤明很轻，似占有一个签证的国家，而重视申书时的一番有意之言，拉剪下一个拉剪，往下看八年楚庄王族二十九年陈被楚蒙三十年

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同样，初中教导如何带人接物的细节，如果家长能选择性的导读，孩子们在生活中驾驭，用孩子自然收获了很多印象，深刻阅读，伴随容易生活的活动。一个人心灵成长，史差不多就差的阅读史人生取阅读，注意阅读。同样，因为阅读并非吸引人此读书，他更是植品音乐生活

去求功名考进士十年寒窗苦读。他就说十年寒窗，十年灯火废了十年的灯火，又读书，又读史四方奔走，求利求明十年灯火对四方奔走，读书读史，求利求明，这是一个扇面队格局队

书中浓缩了陈寅阙一生的学养和志趣，柳如是别让我觉得有一点点像陈雀先生在晚年眼睛瞎了以后自己对自己的一个智力考教，那像我在不能够直接的去阅读史料的情况下，我怎么能够通过我的记忆通过驻守黄轩的帮助去构思出一个东西来

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