创造巅峰学习状态

第二步骤情绪那情绪达到巅峰状态，巅峰的状态就有巅峰的人生领袖领导的是状态，两个团队比赛比的是士气与状态，两个军队对决比的也是士气与状态，与客户坐在一起也是看谁的士气和状态更强大，谁的磁场和能量更强大

成年在此，自我层面，身体主要是生理性的打开一个精药的身体中的身体，用一种创造性的方式，流畅的转移移动，穿越许多可能的身体状态，这就是我们所说的创造性流动状态或是巅峰状态

经济的发展，看现金流文化的发展，看知识流动舒缓就是馋。吸碎流动突击就是滔滔江海，生命的能量来源于流动意识，智慧行动以及身边的物质流动的速度决定了生命的能机创造结果的核心巅峰状态，视之以恒，廉洁高能时刻感恩

我还是比较担心的，因为我还是希望那重建能快点儿开始，因为重建开始越早，当年福格森也是爵业，也是他，就是因为无论多强，每一年巅峰拿了冠军之后，总要至少走一个两个巅峰状态的球员

所有的成功都是由小成功添日积月累，慢慢的环环相扣，完成你的日目标的时候，你才能完成你的月目标的同时你才能完成你的年目标完成了之后，你才能更快的就是说跑向你想要的巅峰状态巅峰，那么日有日女目标越有越目标，日目标月目标还有年目标

三，论述创造性的培养耶创造意识的形成耶创造意识是一种自发的心理准备状态。创造意识是人们在创造活动，体验，经验和创造认识基础上，形成对创造的高度，敏感性和自觉性，自发进行创造活动的一种心理准备状态

定义学习的目标，开启核心的问题与内容，激发学习者的内在力，引导一个个学习任务与活动，在过程中识别学习的状态，评价学习的过程，设计学习，让未来教师更公司挑战也更专业，更多学生更有创造力

恒博士一次超越自己的目标，感觉就像走台阶是一样的，每一天早上起来的时候都是空杯状态，去学习空杯状态，去吸收宇宙的能量，空杯状态去成长，那自己可以创造你人生当中能想要的一切，那个时候横泊想住五星期酒店

作者尤琳琳第六章不吼不叫，激发孩子的学习兴趣，给孩子创造良好的学习环境，对孩子专注力的培养有重要的意义，并且直接作用于孩子的心理状态，孩子常会因各样的刺激物的干扰

以前我们不接纳的时候，我们是在一个低频在一个负能量的状态中，那我们接纳之后是在一个高频的状态中，高频的状态，它会在创造在吸引我们知道这个生活是我们创造出来的，是我们频率创造出来的，是同频共振

这是一种强调，通过暗示开发人的身心两方面的潜力，激发高度的学习动机，用创造最佳学习条件，有意识的和无意识的活动相结合，让学习者在放松而又注意力高度集中的心理状态下，践行有效的教学方法

因此，必须培养自觉性，积极的自我对话，学习如何运用想象力，并且在各种景象当中还原一个真实的自我。这种力量能够控制你的心智状态，并且使你大达到成功的巅峰。适当的当回傻瓜身在职场，你可能常常会遇到各种各样的问题，而且每个人都有一套自己的游戏规则

比如在你做你喜欢的游泳，爬山，打球，阅读等等事情时，你享受其中，这都会让我们感受到心流的状态自然是不会累的。而心流是会让你感觉到非常幸福，非常快乐，非常享受的一种状态，我们又成为巅峰时刻，或者叫做高峰时刻

巅峰里面上课的时候，他就因为他自己做的有影楼就到巅峰里面，上课也报了巅峰的课程。我们在一块儿聊的时候，这个大姐就想她说我原来我在上巅峰课程的时候，她的规模并没有那么大

对学学习动机并不是通过直接卷入认知间构的过程而对学习产生作用的，而是以学习情绪的状态的唤起学习状态，学习准备状态的，增强学习注意力的集中和学习意志的提高，为中间来影响认知建构过程的，犹如催化剂