创造巅峰学习状态

第二步骤情绪那情绪达到巅峰状态，巅峰的状态就有巅峰的人生领袖领导的是状态，两个团队比赛比的是士气与状态，两个军队对决比的也是士气与状态，与客户坐在一起也是看谁的士气和状态更强大，谁的磁场和能量更强大

成年在此，自我层面，身体主要是生理性的打开一个精药的身体中的身体，用一种创造性的方式，流畅的转移移动，穿越许多可能的身体状态，这就是我们所说的创造性流动状态或是巅峰状态

首先，我们来分析一下传统销售成交培训的三个特点，第一个特点巅峰的状态，很多教销售的老师在培训的时候会给你打鸡血，把你的状态调整到巅峰，咱们暂且先不评判他的方法还是不对

经济的发展，看现金流文化的发展，看知识流动舒缓就是馋。吸碎流动突击就是滔滔江海，生命的能量来源于流动意识，智慧行动以及身边的物质流动的速度决定了生命的能机创造结果的核心巅峰状态，视之以恒，廉洁高能时刻感恩

大乘模式决策探查者三动者模式探查着煽动着角色和状态，从而要教练自身要有达成想要达成的状态和状态的表达，从而进一步促进诱导客服有类似的状态和状态的驱动以及状态的表达和状态的呈现，共创共同创造这份创意行动，共同创造者和实现者的角色，从而去共同行动创意行动，实现达成创造结果，创造想要听到看到和感受到的场景和结果

我还是比较担心的，因为我还是希望那重建能快点儿开始，因为重建开始越早，当年福格森也是爵业，也是他，就是因为无论多强，每一年巅峰拿了冠军之后，总要至少走一个两个巅峰状态的球员

因此，状态带来正面能量，不仅能够促进企业家自身的发展，而且能够正向引导整个企业的发展，能够快速促进自身发展，引导企业发展的企业家一定能够让自己随时维持在巅峰状态

三，论述创造性的培养耶创造意识的形成耶创造意识是一种自发的心理准备状态。创造意识是人们在创造活动，体验，经验和创造认识基础上，形成对创造的高度，敏感性和自觉性，自发进行创造活动的一种心理准备状态

定义学习的目标，开启核心的问题与内容，激发学习者的内在力，引导一个个学习任务与活动，在过程中识别学习的状态，评价学习的过程，设计学习，让未来教师更公司挑战也更专业，更多学生更有创造力

进行的对于有生命的事物和人类创造的事物而言，这种发展美化和创造既必须遵循自然规律，又必须遵循人类社会发展的状态和规律，个人生命力和创造力的状态和规律，避出酒作为罪基本的生存状态下的发展

理解和想象就是觉得艺术是一个非常创造性的，非常浪漫的一个专业，或者说是行业，那您能简单的跟我们描述一下，在美国大学里面学习艺术课程的日常学习内容，以及说日常的学习状态

恒博士一次超越自己的目标，感觉就像走台阶是一样的，每一天早上起来的时候都是空杯状态，去学习空杯状态，去吸收宇宙的能量，空杯状态去成长，那自己可以创造你人生当中能想要的一切，那个时候横泊想住五星期酒店

思考反而成为障碍巅峰状态的运动员是不思考的，单凭直觉行动，拼肌肉的记忆，自然行动百分百集中。在当下的活动中，心流状态中的人不用想什么直觉统帅，一切身体自然进行正确的行动

这不仅有利于激发孩子的学习兴趣，保持良好的学习情绪和心理状态，提高孩子的学习效率和学习成绩，同时也锻炼了孩子的自主性，创造性以及对自己和他人负责的能力，充分信任孩子，才能感受孩子激励孩子

以前我们不接纳的时候，我们是在一个低频在一个负能量的状态中，那我们接纳之后是在一个高频的状态中，高频的状态，它会在创造在吸引我们知道这个生活是我们创造出来的，是我们频率创造出来的，是同频共振