中国思想传统的现代詮釋

更新时间:2023-06-14 13:10

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把其中具有当代价值的道德精神发掘出来,总结传统美德中丰富的思想道德资源,中华传统美德的德木观点进行新的诠释和激活结合和现代生活赋予其新的时代内涵,努力推动中华传统美德的创造性转化和创新性发展

第二节 吸收借鉴优秀道德成果

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千山十

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通常意义上的所谓现代诠释业绩不是简单的寻找古代文论思想与现代写作理论的对应,而只是在浩如烟海的中国古代文论中,截取几家最有代表性的论者,对他们与写作构思过程有关的思想或理论,做概要式的介绍和阐释起略亏一般之效

472中国古代文论中的写作构思之道(二):戴健林

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生物心理社会环境医学模式这种转换要求医生应了解影响患者的心理,哲学,伦理,宗教等思想因素,能够影响大多数中国人的传统思想,主要存在于传统文化之中。那么,中国现代医学的发展就应当重视中国传统文化思想对健康与疾病的影响

1.中医学不是科学

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创新传承方式将传统文化与现代生活紧密结合,用老百姓喜闻乐见的生活方式来解读传统文化,用现代化的手段诠释传统经典,能激发出人们对传统价值的认同,文化的发展使命,让传统文化精神生根,落地生根,开花结果

家风

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文化西方近现代的人文主义不等同于中国传统文化的人文精神,西方近代的平等观念,也不等同于中国儒家的名包,物语推己及人的犯案说。而西方近代的民主思想更是不等于中国儒家的民本思想,弄清楚这一点是非常重要的

楼宇烈先生:对二十一世纪中国文化建构的思考(二)

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知行国学余家宇

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并立足于文化传统来思考中国社会的改造,他将现代科学思想和方法带入了落后的农村,农村教育的提高做出了贡献,虽然不足以改变中国农村的面貌,却做出了有益的探索,这在中国现代教育史上留下了值得记录的一页

22中国教育史现代教育家的教育理论与实践

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当代中国家庭教育变迁依托于当代中国社会经济和文化变迁的总体背景,既传承了中国传统优秀的家庭教育要素,也深受西方先进家庭教育思想影响,体现着鲜明的时代特征,推动着中国家庭教育的民主化和科学化,促进了中国传统家庭教育的现代化转型

第三章当代中国社会变迁与家庭教育第一节1

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论证的焦点几乎无一例外的依然定格,在对古今中西文化的诠释比较评价和选择上,以加快建设中国的现代文化所涉及的主要问题,大致包括一关于中西文化特点及其优劣比较二关于中国传统文化的实质影响和发展规律的批判性反思

第七章 中国文化的对外交汇与现代化 第三节(1)中国文化演进

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相宜本草诠释了本草养肤的概念,其生产的护肤品均依托中国传统医学美容理念,融合现代美容科技,创新成果及品牌理念为内在利外,在美自推出市场以来,赢得了消费者的广泛认同

跨界营销实战 第012集 网络整合营销& “微跨界”也是一种变通(上)

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并立足于文化传统来思考中国社会的改造,他将现代科学思想和方法带入了落后的农村,农村教育的提高做出了贡献,虽然不足以改变中国农村的面貌,却做出了有益的探索,这在中国现代教育史上留下了值得记录的一页

22【中教史】现代教育家的教育理论与实践

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笼统地说,科学的继承和发扬中国优秀传统文化学会从国学中摄取思想精髓的人文素养,在融合从西方传播过来的现代科学技术和管理,想思想就能很好地帮助现代企业经营着,根据中国的具体国情,开创出一条适合中国人自己的管理道路

2 商道难行,从浩瀚国学中吸取养分

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诠释中国传统思想本文为余音时获国际人文大奖克鲁格奖时,时代周报对其所做的独家专访,面对当前的国学兴起与大师甚行语音时指出,这是在国人精神空隙的时代背景下炒作出来的概念

那些顶尖聪明的学者为何热衷当大师?

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狭义的中国传统文化禁止精神财富及知识信仰,宗教艺术,道德思想,风俗习惯等新时代,坚持和发展中国特色社会主义,推进全面建设社会主义现代化强国必须大力弘扬中华优秀传统文化

第十四章 文化篇(下)(X-Z)

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列文森所说的要成为现代性的语词,要能够被现代性所能够含色,能够吸收能够转化才能成为现代性的语词而存活的一个秘密,那就是中国古典传统不能够成为现代性传统的支柱性力量

珞珈山-空中杏坛第27讲 邓辉 现代中国的小传统

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因而,西洋心智如何进入中国知识、思想与思想中中国原来的知识資源如何去理解和解释心知这些传统知识,如何在大变局中进入新的知识思想系统,从而改变西洋心知,也改变传统教学,这是知识、思想与信仰

導論~第七節~歷史記憶、思想資源與重新詮釋

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