经世济民刍议

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一个有创造性的老师必然是积极的，主动的面对教材，但不脱离语文学习目标的前提下，结合当前的社会实际和学生的现实，需要教材内容进行取舍和改造，从而充分的展现教师的个性和教学的个性，对教材的整合

在语文教学中，教材的意义从某种意义上来说是不可替代的，因为他为博系统的语文学习提供了一个相对系统的教学依据。教师的教和学生的学有着强有力的指导作用，这是教材的确定性