反思与重构

绩效管理不是为了报时解决当下的管理问题，而是为了造中打造持续的组织能力，重构绩效的三大维度。如图二杠一所示重构绩效分为主体重构定位，重构目标重构主体重构从个人到团队主体重构就是绩效管理的主体和主要参与者从个人转向团队

全面的商业模式竞争时代已经来临，而企业的出路就从顶层重构商业模式，但是从顶层重构商业模式其实并不是一件很简单的事情，需要不但总结反思，学习实战，才能打不出蛇企业战略式发展的，精准化的商业模式，我们下期节目再见

基于统编语文教材的大单元教学实验，把推进语文课堂教学改革与教师的日常教学工作融合，建立展开大单元教学设计，进行单元教学实践组织单元案例分享专家置身事介入，指导单元教学反思与重构的推进模型

重构绩效从三个方面展开绩效管理的主体重构绩效管理的定位，重构和绩效管理的目标重构，从绩效管理的主体看，不再纠结于对个体考核的量发精准，转而重视团队目标的落地与实现

两人声望与地位相同，在私人交情上，他们一友一嫡，惺惺相惜，反思那一段历史。我们必须说精英阶层对传统文明的过于自信，以及对制度重构的漠视，成为中国近代化进步的最大障碍

既是一种研究方法，也是一种治疗方法，而且在精神分析发展心理学领域有时需要同时使用几种方法的结合方式进行研究与治疗工作重构法及其在精神分析发展心理学中的应用重构法，即治疗师通过对成年病人的治疗而得到有关期。同年期成长的结论重构法相当于适宜学的方法

一，基本概念拓展个案法以反思性科学为基础，采用参与观察法，以双方会主体性为场景，假设从宏观视角和历史情境，视角个案，再从个案反抛宏观因素，从而从特殊是抽象，一般将微观转移到宏观，并将现在和过去连接起来，以预测未来实现理论重构

这是肯定反思意识的机会，而且他因此既不与未被反思的意识在同一水平之上，因为未被反思的意识是不需要反思意识以求存在的，绝对也不与未被反思的对象，如椅子等在同一水平上

三，按反思主体的人数分个体反思，集体反思。个体反思是指教师对自己和他人的某一节课，某一教学单元某一阶段的教学活动进行梳理，整合，分析总结一遍，及时发现问题并予以纠正。集体反思是指教师与同事一起观察自己的同事的教学事件，与他们就时间问题进行对话

我把模式上的差异化又做出进一步区隔，他们分别是资源连接的差异化模式，重构和价值曲线的差异化模式，重构模式差，异化，资源重，构模式差异化，价值重构最厉害的是将平常无奇的资源进行连接重构

正是从这个反思的意义来说，我们与其说这是反全球化的时代，不如说是一个反思全球化时期采用反思全球化，而不是简单的反全球化，是因为我认为二战以后的全球化实践确实需要反思

上一期我给你讲了我的架构重构内功心法的第一是有的放矢需要架构师通过问题表象看到问题本质，找出真正需要通过架构重构解决的核心问题，而不是想着通过一次重构解决所有问题

重构选择描述事实的语言重构人们对事实的认知，除了剪裁和折叠顶级法律人还有更厉害的一招，用精心挑选的语言和笔法来描述事实，从而重构人们对事实的认知，重新界定事实的意义，影响案件的最终结果

在内价值的重构从竞争逻辑到共生逻辑，价值体系的创新在企业的各个层面展开，在在内上从竞争逻辑转向共生逻辑，在组织价值重构上，从传统的组织形式转向公身型的组织形式，战略价值的重构和组织价值的重构是一个当本性的选择，已经有非常多的企业在做价值重构，升级愿景和使命，腾讯二零一九年正式宣布用户为本

重构东西方之间的叙事关系，反思全球化中的殖民主义和东方主义假杂志，为其出版了个人摄影画册空城计刘征编辑出版的同名画册。陈龙辉隶属于中国当代摄影图录，他曾获得世界新闻摄影大赛核赛二等奖