以人为中心的咨询督导

例如，以人为中心方法的主要国际组织及世界以人为中心和经验，心理咨询与治疗协会与一些培训组织允许完成，以人为中心训练的人继续接受更深阶段的培训，以或以取得以人为中心心理治疗师的资格

在更深层次上，新的洞见能够丰富以人为中心，心理咨询师的智慧与经验，并且通过这些比较研究，能许心理咨询师对以人为中心方法有更加深刻的认识和理解问题。你如何反驳以人为中心的心理咨询，鼓励了自私自利，并目视他人感受最指责

危机干预多导形式的普遍性，一般的心理咨询根据督导和咨询师的关系，可以将督导分为上级督导和同辈督导，或者根据人数的设定分为个人督导和团体督导危机干预的督导形式也是这样。首先，我们讲上级督导和同辈督导上级督导就是指安排资深的心理督导师给予督导自身的心理自督导师无论是无机干预专业能力方面

罗杰斯非常的推崇东方的哲学，尤其是中国道家的学说，以人为中心的治疗实施也有一些条件。在治疗的时候如何形成以来访者为中心的最佳咨询氛围是最重要的条件，想要形成良好的咨询氛围

根据咨询师的不同发展水平，督导师也许可以选择暂不在意时层面与咨询师讨论平行过程，而是讨论咨询师在督导中呈现出的问问题，并向咨询师示范如何在咨询中与来访者处理类似问题

罗吉斯对心理学的最大贡献在于其以自我理论为理论假设的心理治疗管，他的以人为中心的咨询疗法直接反映出他的心理治疗管。罗杰斯心理治疗官经历了非指导性治疗患者中心疗法，以人为中心的疗法过程

罗吉斯对心理学的最大贡献在于其以自我理论为理论假设的心理治疗管，他的以人为中心的咨询疗法直接反映出他的心理治疗管。罗杰斯心理治疗官经历了非指导性治疗患者中心疗法，以人为中心的疗法过程

然而，大多数团体督导所针对的是个别咨询的形式，因此就产生了相反的问题，督导的形式与结构与需要督导的个体咨询过程不一致，这就限制了被督导者从观察督导干预中进行学习的机会

前者是在咨询会谈中观察被督导者的一种方法，但在整个过程中并不与督导者发生互动，除非发生紧急情况，而现场督导是在咨询过程中的同时，结合观察和主动督导这两种成分现场督导中督导师的参与，显示出它不同于其他所有督导方法的范式特征

它导致的情形是许多对以人为中心的方法有着错误的认识，甚至几乎完全不了解此方法的心理。咨询师都打算把自己称作以人为中心的他们，肤浅的，混乱的，被误导的，毫无规范的心理咨询实践而使该方法陷入了纷争

第二部分共有十二个个案以及督导，最先呈现的是面对面执行干的实录和咨询师的反思。在呈现督导个案的分析，自己是更多的，是从行为认知疗法来做。咨询的。督导是从精神分析和认知行为比较四角来督导，自行时是刚刚入门的新手，在很多方面狠狠幼稚

与此同时，对于那些已被证明是以人为中心传统的开路先锋的书籍赛奇，英国出版公司一如既往地在这些书籍的出版中起着核心作用，不久前成立了世界以人为中心和经验，心理治疗与心理咨询协会，并且其主办杂志以人为中心与经验心理治疗

督导的支持和鼓励是该阶段咨询师的重要支撑，接下来就是实习期。咨询师经过一到两年的心理咨询的知识学习初学者，咨询师们可以较多通过实习来专业成长，会有一到两年，在督导的陪伴下，更高频率的接触个案

本质而言，以人为中心的心理咨询师通过细放来访者的内在自然治疗过程而创造出的这样的时刻，正如第一章中充分讨论过的那样以人为中心的方法，假设人们在根本上都希望自己的心理

相近之处，例如以人为中心，理论和存在理论行为理论指导理论和理性情绪理论一般认为，如果不计走中理论，则精神分析理论行为理论以人为中心，理论认知理论和家庭理论代表着当代心理咨询和治疗的几个主要模式