以人为中心的咨询督导

在更深层次上，新的洞见能够丰富以人为中心，心理咨询师的智慧与经验，并且通过这些比较研究，能许心理咨询师对以人为中心方法有更加深刻的认识和理解问题。你如何反驳以人为中心的心理咨询，鼓励了自私自利，并目视他人感受最指责

根据咨询师的不同发展水平，督导师也许可以选择暂不在意时层面与咨询师讨论平行过程，而是讨论咨询师在督导中呈现出的问问题，并向咨询师示范如何在咨询中与来访者处理类似问题

罗吉斯对心理学的最大贡献在于其以自我理论为理论假设的心理治疗管，他的以人为中心的咨询疗法直接反映出他的心理治疗管。罗杰斯心理治疗官经历了非指导性治疗患者中心疗法，以人为中心的疗法过程

然而，大多数团体督导所针对的是个别咨询的形式，因此就产生了相反的问题，督导的形式与结构与需要督导的个体咨询过程不一致，这就限制了被督导者从观察督导干预中进行学习的机会

前者是在咨询会谈中观察被督导者的一种方法，但在整个过程中并不与督导者发生互动，除非发生紧急情况，而现场督导是在咨询过程中的同时，结合观察和主动督导这两种成分现场督导中督导师的参与，显示出它不同于其他所有督导方法的范式特征

本质而言，以人为中心的心理咨询师通过细放来访者的内在自然治疗过程而创造出的这样的时刻，正如第一章中充分讨论过的那样以人为中心的方法，假设人们在根本上都希望自己的心理

将知识与技能整合为一种督导风格，成为一名好的督导师的首个先决条件，是能够主动为自己安排好督导原督导对督导的督导，对训练督导师的重要性，就如同督导对训练咨询师或治疗师一样的重要性

第三种支持的功能是督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使督导者感受到了自身的重要性与价值感一方一般这一个方面能在咨询是督导里面得到比较好的支持，进一步解析这三者功能的

在这里，尽管以过程为中心的模式，被当着督导模式的一种而被包括了进来，但是由于以督导者自己的内心重点的认识，显然被看作是一种自我中心的倾向，因此被认为是负面的。杰克布斯等人也曾定义过督导工作中不同的重心病人，重心人际重心，如专注于能将病人疫情反应表现出来的人际关系

人为中心理论罗杰斯来访者中心治疗的理论和马斯诺自我实现论在基本观点上是一致的，但他更强调人的自我指导能力。经过相信，经过引导人能认识自我实现的一个正确方向，这成为他心理治疗和咨询及教育理论的一个基础

这个模式倾向于给督导关系降温，因为其沟通的中心，在督导关系之外，这种模式有时的确很有优势，尤其当悲督导者本身没有多少实际经验的时候，督导本身的焦虑减低，意味着参与双方都能更着重在学习上

包括咱们将老师领军的就教育部在湖北的团队，我也在参加督导，也在做培训。大概初四的时候，就北市大咨询中心故意团队建起来了，那个团队非常大，大概有苏百位咨询师，一个咨询师，每天在最高峰的时候，他的接接个案的量达到几十个，大概三个小时值班

纵观历史，可以看到以人为中心，实践者对人类的这种思考方式提出了反对，他们尤其是工作于医疗机构的以人为中心，实践者正在试图创建一套通用语言，以人为中心，实践者的这种做法也遭到了批评

自主性和自我决定的一个权利，以人为中心的一个心理咨询师，就是并不意味着他就是不去了解其他的一些方法，或者是其其他疗法的一些方法，其他其其他疗法的其他疗法的一些理论跟实践

当我们阅读英国心理咨询与心理治疗学会指导手册的开篇时，我们波为不安地看到一位心理咨询师把自己描述成心理动力的人为中心的格式塔了，以及理性情绪行为主义的，或者其他一些不太可能的综合