汉语综合教程
更新时间:2023-06-14 15:40为您推荐汉语综合教程免费在线收听下载的内容,其中《1.3.2对外汉语教育的学科特点》中讲到:“对汉语遭遇是一门综合交叉学科,它综合啦各种对外汉语是一门综合交叉学科,它综合啦,多种学科的理论成果,研究本学科所面临的特殊的课题,从而形成并逐步完善自身的学科理...”
对汉语遭遇是一门综合交叉学科,它综合啦各种对外汉语是一门综合交叉学科,它综合啦,多种学科的理论成果,研究本学科所面临的特殊的课题,从而形成并逐步完善自身的学科理论

1.3.2对外汉语教育的学科特点
02:32/14:53
1
国际汉语教师证书考试面试教程张淑楠人类张一平,龙江燕行李科白斯达编著总策划李贺明第六节板书设计的基本原则在开始本节的内容前,首先想提醒大家,由于篇幅有限,这里所指的板书设计是汉语国际教育领域的柏树设计,而且更倾向于向大家展示国际汉语

板书设计
00:00/06:36
207
如为以法语,德语,西班牙语等为母语或通用语的汉语学习者,并且在教材语别型教材不限于某一国家的学习者使用语别型教材也是以提高学习者综合汉语能力或专项汉语技能为目标

5.5.3 语别型汉语教材
00:09/04:14
163
国际汉语教师证书考试面试教程张淑楠,人类张一平,龙江雁行力科白斯达编著总策划李赫明,北京大学出版社上节,我们讲了怎么定位语法点,这节我们讲怎么教语法教学的环节一般分三步走导入讲解操练,这和国际汉语教师证书的试讲要求比较相符

怎么教语法一
00:00/05:51
323
国际汉语教师证书考试面试教程张叔南人类张一平,龙江燕行李科白斯达编著总策划李贺明如何快速定位课文中的重点词汇国际汉语教师证书面试的课文大多出自自己出版教材的原文,这就意味着每篇课文的原文一定是有题目词汇表语法,适宜,课后练习等相对完整的内容

如何快速定位课文中的重点词汇
00:00/07:09
282
若继续往左再穿过一个大学,便可见三五个书店比将而立,其中需要优书店,游游队口味,我就在领考前逃到过久密不得的北大版现代汉语基础语言学教程多挣了三五分,往右转仍是书店

叩击北大
07:58/38:23
685
国际汉语教师证书考试面试教程张叔南人类张一平,龙江燕行李科白丝达编著总策划李贺明,北京大学出版社怎么定位民法典语法点的定位是指确定出一篇教学材料中的语法,教学重点和难点

试讲三怎样定位语法点?
00:00/04:09
364
上面的第五点和第六点也可以结合语感培养模式综合思考。周建成群提出要立足于汉语的特点来研究汉语作为第二语言的教学方法,同时借鉴传统语文教学和西方外语教学的经验,探索任职规律和西的规律,形成以培养汉语感为核心的教学模式

2.1掌握汉语教学的基本原则与方法
08:38/16:20
34
国际汉语教师证书考试面试教程张叔南人类张一平,龙江燕行李科白兹达编著总策划李贺明上述操练形式。按照操练过程中学生表达的自由度可分为不自由练习,半自由练习以及交际练习

语法教学应注意什么
00:00/06:09
257
三,形成和发展以汉语为母语与其他语言其他文化进行主动对话的意识和能力,以上述价值为基础。中文教育在儿童精神世界里最终将综合汇聚成基于汉语的眼光,这种眼光充满了对汉语的敏感和温情

2022.3.8 43-49页 15分钟
05:02/14:37
1
如面向东南亚,中亚,北欧,南美,非洲等编写的各类汉语教材的媒介语,可以是该区域的通用语或是英语等其他通行较广的语言区域型教材仍然是以提高学习者汉语听说读写综合语言能力

5.5.2 区域型汉语教材
00:09/03:49
152
既对朋友的介绍表示感谢,拥有拒绝的意思,废话多不多,并不看他是文言文还是白话文,只要注意选用字词,白话文是可以比文言文更审自的节选自沉着主编实用汉语终极教程上胡适的白话电报

普测60篇练习15-胡适的白话电报
02:33/03:09
1
第三部分是学科应用理论,它是对汉语教学学科基本理论的应用和体现,以及综合运用对外汉语教学的基本理论来研究教学中的某一实际问题,比如教材边界的理论研究,测试,理论研究,课程设计研究等等

三、对外汉语教学的基本理论
16:01/32:06
18
国际汉语教师证书考试面试教程张淑楠,人类张一平,龙江燕行李科白斯达编著总策划李赫明语法教学试例详解一语法教学试例一教学材料丁立波大卫,你每天都六点起床去锻炼,现在九点一刻了,你怎么还不起床

语法教学试例一
00:00/04:14
274
三,阅卷评分四统计分析五原测试的内容与主要题型一原测试的内容,二原测试的题型三多项选择题四综合填充题五作文六口试第十章对外汉语教学的学科建设第一节对外汉语教学研究方法一学科内容研究全科研究内容

国际汉语教师证书备考 | 引论6
22:21/23:47
94










