苏格拉底传
更新时间:2023-06-14 18:20为您推荐苏格拉底传免费在线收听下载的内容,其中《《疯传》》中讲到:“最后,我们解读第六个关键要素故事,人们喜欢故事,从圣经的旧约到河马的史诗,从会影片里的苏格拉底到论语里的孔子,那些流传最广,生命力最顽强的思想,一直是各种各样的...”
最后,我们解读第六个关键要素故事,人们喜欢故事,从圣经的旧约到河马的史诗,从会影片里的苏格拉底到论语里的孔子,那些流传最广,生命力最顽强的思想,一直是各种各样的小故事

《疯传》
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最后,我们解读第六个关键要素故事,人们喜欢故事,从圣经的旧约到河马的史诗,从会影片里的苏格拉底到论语里的孔子,那些流传最广,生命力最顽强的思想,一直是各种各样的小故事

《疯传》| 喜马讲书
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亚里士多德对人的理解不同于整个希腊的传统人,既不是他的身体,如荷马时期的希腊人所理解的忍亦不是他的灵魂,如同阿尔菲主义毕达哥拉斯苏格拉底及柏拉图思想之中的灵魂概念

341 缓解紧张的读书,inner peace
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成吉伟大希腊大哲人苏格拉底娶了山地伯,他是有名的。汉父常做河东诗候传说苏轼未娶之前已经闻汉服之谜,然而苏轼还是娶他。他有解嘲方法,说娶老婆有如玉马御训马,没什么哲学

林语堂丨人生不如一笑而过
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考点一课程一课程的词源分析,一原始社会在原始社会,老一代小新生一代传授凯旋,捕鱼,狩,猎,歌舞等生存技能和民族传统等即属于课程活动内容比较有代表的是红子和苏格拉底

课程与教学论钟启泉笔记第1章课程与教学论的历史发展
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苏格拉底这么提柏拉图的时候已经提到身下,就因为苏格拉底的形象主要是通过柏拉图所体现出来的,它整个对柏拉图主义对于整个基督教传统对于整个基督教之后的现代性传统就启蒙主义的传统

《尼采》:为什么说尼采是疯子?
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对于这种可喜的觉察能力的最动人表达,乃是在乃是那个在雅典广为流传的传说说苏格拉底经常帮助欧里毕德斯写诗列举当代的民众蛊惑者时,美好,古代的用户者们总是一口气说出两个名字

尼采《悲剧的诞生》十三、赴死的苏格拉底与全新的希腊理想
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古希腊的三杰叫苏格拉底派拉图,还有亚里士多德,他们的思想对后续影响他也是逐步的,才让这个西方看到他也不是说一下,就从那个希腊就传到了欧洲的,他的传播途径还是很曲折的

《小青柑里的邮轮梦》王静洪20210711
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当中国哲学传到西方后,西方近代哲学家纷纷与中国古代哲学家对话苏格拉底与孔子的对话,一个基督教哲学家与一个中国哲学家的对话之类的著作不度盛行,法国启蒙运动的大师几乎无人不再关注

第三节 学习马哲的意义
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我认为这也是自由的最高境界,即比尔加耶夫所秉承的苏格拉底经哥白尼伽利略不鲁诺以来的西方自由传统称之为灵魂的自由,会心灵的自由更为恰当,他是只有少数人才会去拥抱的自由

黄卧云:自由因稀罕而珍贵
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彼此,苏格拉底的不是寡头政体这个少数人领导的政体,而是以全体市民的决定为决策基础的民主政体素因有两个即苏格拉底,缺少对希腊传统神奇的信仰,以及给雅典青年讲授哲学,从而对他们施加恶劣影响

第一章第三节 审判苏格拉底
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我们在这里论述的主要是后者把在场的具体物与不在场的具体物结合为一体的。现当代哲学观点是对于自苏格拉底柏拉图至黑格尔的传统形而上学所主张的那种抽象的概念,哲学的反对

06【哲学】第二篇 审美观 (关键词二“诗的语言”)
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高虑到文学因素,苏格拉底也应该被安排为对话路的主角,因为没有其他方式能够比通过同一个人物把各篇作品联系起来,更能够传达柏拉图学说的统一性以及所有这类著作的紧密关联

柏拉图哲学的特征、方法及其构成部分
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美政府一个国家亚历山大便教当地的人们学习希腊语读希腊的书籍,还教他们如何了解希腊的艺术,雕塑,绘画艺术,还像其他国家传播苏格拉底柏拉图和自己的老师亚利施多德的哲学思想

《希利尔写给孩子的世界史》30:少年国王
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灵魂的一个部分,根据苏格拉底描绘的米诺斯的形象,学习者向宙斯学习教育者教育。拉德曼体斯米诺斯学习到这些知识后,还要通过立法把这些知识传递给所有的共鸣,因此是学习与教育,使得所有的灵魂成长起来

【法治理想国】23 何者非法?|超越城邦 回归神圣 1
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