清代科举考试述录

一九五八年，八十五岁的高龄的八十五岁高龄的莫大探花商衍鎏以亲历者的身份发表了清代科举考试述录一书，清大科举考试的各个方面都做了详细介绍，内容丰富，考虑周密，为后人的研究提供了详实信息，成为清代科举考试研究百科全书式的参考资料

第二点试述隋唐科举制度及其对学校的教育的影响。隋代为了强化中央集权制和选拔优秀人才，补充官吏队五逐渐已分科举人取代了九品中正制科举制度产生于隋炀帝大业二年公元六零六年。其主要特点是面向全社会公开找考试录取标准，专凭试卷成绩专重姿态，而不是由地方察举

我们画了一个清代科举选官的简图，是大家能够比较清晰的了解清代科举选官的全过程，大家可以看一下这个简图是从童声室开始，就是读书人准备参加考试的读书人参加童声式开始参加乡试

清代贡生也称明经贡生，相比于一般秀才的好处在于其既可以像普通秀才一样参加科举考试，考取举人进士。同时即使是科举不重，最后总有关做，但一般不大为知县县城，教育等官职，比如清代小说家蒲松龄

首先，宋代科举取势名额出奇得多，就取势人数来看，是唐代的五倍，是元代的三十倍，是明代的四倍，是清代的三到四倍，可谓空前绝后，官员数量当然大大增加，但是科举出身，好歹要考一考

从此，学校教育与科举制度及密切合在一起，这也严重用的影响和制约者学校教育的发展。科清朝的科举制度，清代的科举制度与明代基本相同，沿用八国取世科举制度的并科举制度的弊病日益显现

今天我们继续讲清代的科举制度，前几节课我们曾经讲到了清代科举制度的特点，曾经讲了两个方面的特点，那么今天我们继续讲第三个特点，这是作为清代科举制度特点的第三个内容

我们知道，在清代考中，秀才只是科举考试入门级别，只有考中了秀才有资格入围科举之路，才有资格进省城参加乡试，考中了举人才能再参与会试中的佼佼者，中了进士才有资格排队等着国家分配工作

一九五八年八十五岁高龄的末代探花商衍鎏以亲历者的身份发表了现代科举考试速度运输，对清代科举考试的各个方面都做了详细介绍，内容丰富，考虑周密，为后人的研究提供了详细信息，成为现代科举考试研究百科全书式的参考资料

五篇文章最后改变专经考试的步骤开属于一七九二年，是在五经的，最后已经春秋，在一七八七年和一七九二年之间的省试和京城会试去定的基础上进行考试的经典要求的突然增加与清代科举考试上竞争的人加同时并行的中国的人口增长的现实部分的说明了科举改革要求的

借鉴作用，清代科举考试的新内容还是很多的，我们想主要介绍以下几个方面的内容，一个是审因制度，一个是考拆制度，还有一个是搜罗卷制度，另外一个就是复式制度，从这些新的内容当中我们可以看出

送南渡之后，朱熹幺三零至一二一零零于孝宗淳熙时撰大学章句于中庸章句论语集注孟子集注并行。元仁宗皇庆二年一三诸子所传大学章句被定为科举考试，官方教材一直沿袭到清代

考察品行没有亏缺后再报上姓名，甚至一些朝代还因此有了暂停科举的做法，再有对考生资格的严格审查，同时建立起了交纳加壮和举子相保制度，要通过户籍，德行，学业等种种考察，才有了跨境考察的可能发展到了清代

中央在各州郡设中正官，负责查访本地世人，按其才德，声望平定九个等级，根据世人的品级向吏部举荐，这是九品中正制的概念考点。九简答简述科举制的概念科举制有皇帝亲自主持，以分科考试形式录用人才的取世制度是科举制

抚州县以皆有学福州县学出游巡案考试，后来干涉提举学校之官提学官，再任三甲两室诸身一名遂士是考其成绩优劣的一则开科之年，录取若干人比应科举硬科举的以学校深途为原则，贱货于此之外，录取一二