章太炎讲演集

吴承仕将此文遥记章太炎先生章太炎收到后即复信弟子吴承仕，说前接国歌改造运动数值，以父导而分赠同学导儿章太炎长子张导当时在大厦大学读书，倘若如所传章太炎，因弟子吴承仕，赞成马克思主义而视之为叛逆断绝师生之仪的话

那些文人大师们的民过岁月，章太炎，民国迷衡，孙子傲视四上海人都知道我是张风子民过元年，章太炎进今后遇见时任北洋大将的城幻章太炎便直率地对陈说李陈焕真是当时之奇才

太炎弟子钱滨寺先生在诗有杂役中曾记到某年章太炎来北平曾做讲演，一次于一网厅太炎上讲台旧门人在各大学任教者五六人随事便利，台侧一人在旁做翻译，一人在后写黑板太炎，语音微又接土音，不能操国语，获寻台侧势力者，有请是一时写，而听者肃然不出杂声

找到章太炎的弟子们前来劝说章太炎门下无数其嫡传章门武王学问最高分别是天王皇，坎东王，汪东宝，北王吴承氏，西王朱剃仙义，王钱玄同，鲁迅，周作人两兄弟，算是编外五大弟子与章太炎的好友马旭伦奇迹龙泉寺相劝章太炎还是不肯进食

试问区区的杜月笙又凭什么让张老先生拿正眼探他一下，杜月笙与章太炎湾那相距太远了，杜月笙未必有信心获得章太炎的尊重，但凡事儿他都有例外，章太炎竟然亲自给杜月笙写了封信

北洋军阀各个心经就想把章太炎请去冲门面，不胜联军总司令孙传芳特意请张去当军时，章太炎曾提倡连省自治。孙传芳觉得很对味儿，为了博取张大师的垂青，请其据南京主持国学复古弄个投狐仪式典礼

由于两个讲演之间有休息时间，第一个讲演对第二个讲演的干扰作用会减小，又由于听众在第二个讲演后马上做出决定，那么作为第二个讲演者，记忆效能会体现出来，记忆效应会起主导作用，即其他条件都相同的时候，最后的讲演怎样更有说服力

鲁迅西安讲演由当时西北大学记录整理后，继请鲁迅改定印入西北国立大学陕西省教育厅合办暑期学校讲演集中后，以中国小说的历史的变迁为题，附录于再版的中国小说史乐全文约二万字分为六讲，丰富了中国小说史略的内容

杜月笙从大字不识一个的小混混，他能和章太炎聊上几句的杜先生，其中艰辛非我等能够想象，除了章太炎，这尊文坛的大佛，杜月笙和邵寻美之间的关系也非比寻常少家是大家族，少旬美是这家出来的一枚奇葩

此时，鲁迅许受伤钱，宣同沈监事，黄坎等都到了北京，或在教育部等任职，或在北大任教，不时到章太炎处拜访黄坎，更直接住在章太炎家里，使太炎稍解寂寞，但夜晚独自一人之时，私期之情仍不可遏制

吴城市在北平进步，学生和文化界的声望越来越高。然而他的旧日的师友不理解他，章太炎视他为叛徒和他断绝了师生之仪。在细说民国大文人一书中，也说因无城市赞成马克思主义章太炎是他为叛徒和他断绝师生之仪

以教育及平等为目的，以露天讲演为方法，并且在这则消息后，还全文载发了北京大学平民教育团征集团员启示和北京大学平民教育团紧张指出，教育一般分为两类，依为就学之教育，即学校教育依为救人之教育，即露天讲演等学校教育，只有钱人家的子弟才得以享受

蒸笼且荷兰人统治下的爪蛙仿佛是一个文化上的沙漠，如果没有雪红相赠的诗集，的确不知道如何打发一月又一月的漫漫长夜细看桌上的信封，有高天梅的柳亚子，张太炎的信里，他向章太炎抱怨

接着，周氏兄弟也披挂上阵，撰文批评章太炎，一贯温文尔雅的周作人一反常态，先是在思想界的倾向一文中批评了章太炎在上海的讲学，说讲学是好事，但他讲学对整理国故并没有什么帮助，只落得培养多少复古的种子

原日海政府的顾问到上海去的时候也对于保护，其中有一段佳话，我们都知道，包括现在已经发达的杜月笙，这位生长和章太炎关系非常好，章太炎是落魄文人，他谁都敢骂袁世凯，这么牛的人都躲着当文人很多时候都是穷的