文化大革命观察
更新时间:2023-06-14 19:40为您推荐文化大革命观察免费在线收听下载的内容,其中《【教研】12 教育研究中的观察与观察记录(教育研究中的观察方式)》中讲到:“依据观察者与观察对象的接触方式,可以分为直接性观察和间接性观察,直接性观察,既观察者身临其境自己的观察对象进行观察,亲眼看到和听到其周围发生了事件的一种观察方式”
依据观察者与观察对象的接触方式,可以分为直接性观察和间接性观察,直接性观察,既观察者身临其境自己的观察对象进行观察,亲眼看到和听到其周围发生了事件的一种观察方式
【教研】12 教育研究中的观察与观察记录(教育研究中的观察方式)
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将观察分为实验室观察和实地观察,还可以根据观察方式的结构程度,将其区分为结构观察和无结构观察实验室观察与实地观察实验室观察就是在被有各种观察设施的实验室内对研究对象进行的观察
第十三章 实地研究 第三节 观察法
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观察的实施一般包括以下几个内容,第一个进入观察现场,根据观察方式与观察内容的不同,观察的现场可以分为实验室,也可以分为以现实生活的生活场景进入观察现场就是将被观察者或者被视引入实验室或者实地实验场景或者观察者进入到观察的
论述:观察法(下)
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观察的情景与条件的不同,可以分为自然观察和实验室观察,自然观察,既在日常生活情境下对被观察的对象进行了观察,其观察随着行为或事件的自然发生与进程而进行无任何人为的干预手段
【教研】12 教育研究中的观察与观察记录(教育研究中的观察方式)
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三,其他观察方式红二星黑二星依据观察的情景与条件的不同,分为自然观察与实验时观察自然,观察括号,依依据观察的情境与条件的不同,分为自然观察与实验室观察自然观察,即在日常生活下生活情境下被观察对象所进行的观察去观察,随着行为或事件的自然发生予以进程,进行无人和人为的干预手段
教研6-1教育研究中的各种观察方式
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黄色金黄的稻田要注意观察瘦果累累的果实,要注意观察,变红或发黄的叶子。要注意观察枣枯的小草,要注意观察地上的昆虫,要注意观察天上的飞鸟,要注意观察农民丰收的喜悦,要注意观察天高了,要注意观察
十二种眼睛与观察技巧
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为了通过观察记录研究过程和资料分析效果变化,在观察实施过程中,可以有以下两种方式一结构性观察,即事先经过设计规定好观察项目,选定观察对象,采用观察工具在观察中填写观察量表等方式进行
1112-11.3.2如何进行观察
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短期观察在较短的时间内,对研究对象获得及时了解的观察方式,定期观察,即在某指定时段对被观察对象进行反复观察,且可以通过重复观察对初步的研究结论进行验证的一种观察方式
教研6-1教育研究中的各种观察方式
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参与观察如果主事只是观察被试的活动,而没有直接参与到观察活动中来,我们叫做非参与观察,这是按照主备式关系分成参与观察和非参与观察,那按照观察内容可以分成全面观察和重点观察两类
29幼儿园、小学、中学—观察法(选择题|简答论述题)
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对所有观察对象使用同样的观察方式,其主要目的在于能获得可量化的观察数据,从而可对观察到的内容进行统计分析,无结构性观察及开方式的观察活动,允许观察者事先设计一个开放的内容,灵活的观察提纲进行观察
教研6-1教育研究中的各种观察方式
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定性观察是研究者依据出现条的观察纲要,只要有一个大致的观察主题,观察思路或者注意方向在现场对观察对象做详尽的多方面的记录,在现场形成观察笔记,并在观察后根据回忆加以必要的追溯性的补充与完整
第四章 教育观察研究
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整体观察就是根据研究主题和观察的目的,对于对象进行全方位的观察,获得资料并进行分析的一种观察研究方法,它是一种无高跌的观察,取样方法就是采取抽取样本式的观察,有目的的缩小观察范围是焦点式观察,常用的需要方法有按照时间取样和按照事件取样
第五章教育观察研究
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下面我们要掌握的是观察力与观察方法,那么有三个点需要注意,第一个是整体观察,第二个是比较观察,第三个是本质观察,无论采用何种造型的方法,客观物效的正确认识与判断是造型的基础
观察力与观察方法
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在观察中,为了提高观察的效果和效率,还要遵循典型性的原则,选择有代表性的观察对象,掌握恰当的观察时机,选择方便的观察地点,对观察到的溢出常规的特殊现象,尤其应当注意要使观察的结果具有典型意义,又不遗漏意外的发现
科学研究方法-常规科学研究方法-观察方法
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四,进行观察开放式观察,逐步聚焦回应式互动,选择观察内容五观察的记录。在进行观察时,研究者除了用自己的眼睛,耳朵,鼻子等感觉器官以及其他仪器设备以外,还可以用笔对内容进行记录,对观察十分重要,是观察中不可或缺的步骤
教研06观察与记录
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